第二节 调查周边环境中的生物
资料：经国务院批准，第六次全国人口普查将于2010年11月1日零时开始。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：姓名、性别、年龄、民族、受教育程度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的工作？
1.说出调查的一般方法。
2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。
3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。
调查的含义：
调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。
调查
探究主题 一
调查目的
1.如果想知道全班同学的身高、体重,我们应该怎样做呢？
2.如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样做？
探 究
调查校园、公园或农田的生物种类
调查过程
一般过程：
1.确定调查的目的和范围（校园的生物）。
2.分组，6～8人一组，选一个组长。
3.准备调查表、笔（有条件的可拿望远镜、放大镜
或照相机 ）等。
4.确定调查路线。
5.作好调查记录。
调查注意事项
1.注意安全第一，发扬互相帮助的作风。
2.注意爱护生物资源。
3.要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。
结果整理
统计：调查到的生物种类有多少。
归类：按照某种共同特征进行归类。
1.按照生物的形态结构特点分类
植物、动物、其他生物。
2.按照生物的生活环境分类
水生生物、陆生生物等。
3.按照生物的用途分类
作物、家畜、家禽、宠物等。
生物的归类
探究主题 二
这节课你学到了什么？
收获
调查的一般过程
调查我们身边的生物
生物的归类
明确调查目的
选择调查材料用具
方法步骤
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
归类整理分析
按形态结构划分
按生活环境划分
按用途划分
1.下列哪一项不是科学探究的方法（ ）
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.谈话法
2.金鱼按其形态结构特点应归为（ ）
A.植物 B.动物 C.其他生物 D.水生生物
D
B
3.根据你的调查，你认为下列哪组归类是正确的
（ ）
A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物
B.鸡、猪为家禽
C.小麦、玉米、水稻为农作物
D.海带、鲫鱼为水生生物
CD
4.小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。
请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。
你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？
答案：
陆生生物：松、蝇、大王椰、  玫瑰、狗、木棉、小鸟、 老鼠、发财树、蜘蛛水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、 水草、蟹、田螺
按生活环境分
按形态结构分
动物：鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、
田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛
植物：松、大王椰、玫瑰、荷花、
水草、木棉、发财树
本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
——莎士比亚