蝉 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1.了解蝉的生活习性,积累字词,正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习先抑后扬及以小见大的写作手法。
3.体悟生命的意义,以积极、认真的态度对待生命
1.积累字词、准确、流利、有感情地朗读课文,欣赏课文。
2.体悟生命的意义,以积极、认真的态度对待生命。
教学难点:
学习先抑后扬及由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。
自然界的一些事物会给我们带来哲理性的思考:朱自清笔下的春草告诉我们要有一股敢于向上的钻劲;梅花告诉我们要不畏严寒,不屈不挠;莲花告诉我们要出淤泥而不染,洁身自好。一只小小的蝉将告诉我们什么呢?
检测预习
给下列字注音并解词
收敛 聒聒 宽恕 短暂(学生课前预习,教师检查)
介绍蝉
蝉俗称“知了”,它的卵在第二年春天孵化成幼虫后,钻入泥土,从此开始了漫长的“地狱”生活,不同种类的蝉的幼虫在地下生活的时间不一样,从三年五年到最长的十七年,等到时机成熟,幼虫钻出地面,找到一个栖身之所,开始羽化蜕皮,变成成虫蝉。这是它一生中的最后一个成长过程。能够鸣唱的是雄蝉,它拼命唱歌的目的是为了吸引雌蝉来与之交配。随着雄蝉任务的结束,会安静地等待死亡的到来,雌蝉产卵后也随夫而去。
分角色朗读课文并思考:
1.人们对于蝉的叫声是什么看法?
2.作者对于蝉的鸣叫的态度前后发生了怎样的变化?
找出本文的主旨句,并谈谈对它的理解
通过本文的学习,说一说:作为学生的你,应该怎样渡过每一天?
让学生积累:
人最宝贵的东西是生命,生命属于人的只有一次.一个人的一生应该是这样度过的:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻。
1.课后收集关于“生命”的格言。
2.写作训练:介绍一种你喜欢的动物或植物。运用本节课的“先抑后扬”或“以小见大”的写作方法。