大土中学七年级语文（下）第一次月考试题
班级_______ 姓名____________ 学号______ 得分__________
  一、积 累 与 运 用（30分）
请用正楷字或行楷字抄写下面句子，相信你一定能够写得工整、规范、美观！（3分）
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。













给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分，每格0.5分）
隽（ ）妙 岑（ ）寂 piāo（ ）悍 轻sī（ ）
皓（ ）齿 猥（ ）鄙 kuī（ ）伺 yì （ ）日
默写或根据提示把内容补充完整。（每格0.5分，共12分）
（1）《天净沙·秋思》作者　　　　是　　　代散曲家。抒发游子羁旅之情的名句是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　　　　。
（4）《饮酒》诗中表明作者无求名利之心，即使居住在闹市，也与居住在深山无甚不同的诗句是 “　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　 ”。
（5）王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是 “　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　 。 ”，表达了作者思乡之情的是“　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　　　　 ”。
（６）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是“　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 ”，表达了诗 人以生命来报效祖国的豪情的是“　　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　　　 ”。
（７）采菊东篱下，　　　　　　　　　　　　　　。
（８）　　　　　　　　　　　，草色遥看近却无。
（9）写出《口技》中表演高潮时观众反应的句子：

4、万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：（2分）
石 榴 伶俐
燕 子 团队精神
白 鹅 热烈
鹤 群 傲慢
5、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。(4分)
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；_______________，________________；____________，_______________。
6．请在句后的括号内注明该句所用的修辞方法。（2分）   ①要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。（  ）   ②上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬。 （  ）      
7、班上开展下面两项趣味语文活动，相信你能一一参加并完成。
① 成语接龙。根据示例在下而成语后面连接出三个成语。（3分）
例：车水马龙一龙马精神一神通广大一大张旗鼓
表里如一 —— —— ——
二、阅读
（一）阅读《野菊花》（15分）
①野菊花！野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，，叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（cha四，外套），只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候；她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰冀翮（，翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛（d60，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心……
1．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（3分）
答：________________________________________________
2．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）
答：_______________________________________________
3．④⑤两段运用了衬托的写法，请具体分析并说明其作用。（4分）
答：________________________________________________
4．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果，（2分）
答：_________________________________________________
5．读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示。（3分）
答：_____________________________ _______________________
（二）阅读《陋室铭》，回答文后问题（15分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。……，……。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1、本文选自《____________________》，作者是唐代诗人、哲学家_______________。
2、“……”号处省略的句子是：（4分）
___________________________________，___________________________________。这两句的现代汉语意思是：______________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
3、本文紧紧扣住“陋室不陋”立意。开篇“_________________________________________
_______________________________________”，隐喻陋室具有“名”、“灵”的性质。接着以“_______________________”一句统领全篇。下文接着以“……，……”写室外环境之雅，用“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写室中人____________之雅，用“调素琴，阅金经”写室中事的___________之雅。（4分）
4、作者为何要写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”？（2分）
答：________________________________________________________________________。
5、结尾“孔子云：‘何陋之有’？”是什么意思？表达了室主人怎样的思想境界？（3分）
答：________________________________________________________________________
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三、作文（60分）（二选一）  1．读了郑振铎的《白鹅》我们总是不能忘怀那个高昂着头、老爷似地吃食、傲慢地走着的白鹅。是郑先生家的鹅有灵性还是什么原因让那只白鹅如此可爱？——正是郑先生闲居时对鹅的认真观察和入微的描写让白鹅如此拨动我们的心弦。在我们的生活中随时随处都可以看到动物，请选一个你所喜欢的动物抓住它的特点写下来。要求：自拟题目，运用不少于两种修辞方法，字数不少于600。   2．勤劳的蜜蜂、团结的飞鹤……动物世界和人类社会一样都是要遵循一定规则、需要一种精神的。认真观察周围的事物，让惊叹的赞美呈现到笔端纸上。要求：：自拟题目，运用不少于两种修辞方法，字数不少于600。