登录 / 注册
首页>人教版高中数学必修5>2.3等差数列的前n项和

免费下载高中数学必修5教研课《2.3等差数列的前n项和》PPT课件

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
免费下载高中数学必修5教研课《2.3等差数列的前n项和》PPT课件免费下载高中数学必修5教研课《2.3等差数列的前n项和》PPT课件
2.3.1等差数列的前n项和
泰姬陵坐落于印度距首都新德里200多公里外的北方邦的阿格拉市,是十七世纪莫卧儿帝国皇帝沙杰罕为纪念其爱妃所建,她宏伟壮观,纯白大理石砌建而成的主体建筑令人心醉神迷,陵寝以宝石镶嵌,图案细致,绚丽夺目、美丽无比,令人叫绝.成为世界八大奇迹之一.
问题呈现

传说陵寝中有一个三角形图案,以相同大小的圆宝石镶饰而成,共有100层(见左图),奢靡之程度,可见一斑。
你知道这个图案一共花了多少宝石吗?
问题1:
一个堆放铅笔的V形架的最下面一层放一支铅笔,往上每一层都比它下面一层多放一支,最上面一层放100支.这个V形架上共放着多少支铅笔?
问题就是 求“1+2+3+4+…+100=?”
德国古代著名数学家高斯10岁的时候很快就解决了这个问题:1+2+3+…+100=?你知道高斯是怎样算出来的吗?
高斯(Gauss,1777—1855),德国著名数学家,他研究的内容涉及数学的各个领域,是历史上最伟大的数学家之一,被誉为“数学王子”.
问题2:
求和:1+2+3+4+…+n=?
记:S= 1 + 2 + 3 +…+(n-2)+(n-1)+n
S= n+(n-1)+(n-2)+…+ 3 + 2 +1
上述求解过程带给我们什么启示?
(1)所求的和可以用首项、末项及项数来表示;
(2)等差数列中任意的第k项与倒数第k项的和都等于首项与末项的和。
问题3:设等差数列 {an} 的首项为a1,公差为d,如何求等差数列的前n项和Sn= a1 +a2+a3+…+an?
解:
因为a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…
两式左右分别相加,得
倒序相加
S=a1+ a2 +a3 +…+an-2+an-1+an
S=an+an-1+an-2+…+a3 + a2 +a1
2Sn=(a1+an)+ (a2+an-1)+ (a3+an-2)+…+
(an-2+a3)+ (an-1+a2)+ (an+a1)=n(a1+an)
变式:能否用
a1,n,d表示Sn?
an=a1+(n-1)d
求和公式
等差数列的前n项和的公式:
公式的记忆
我们可结合梯形的面积公式来记忆等差数列前 n 项和公式.
a1
an
例1:根据下列条件,求相应的等差数列 的
例2、2000年11月14日教育部下发了《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》,某市据此提出了实施“校校通”工程的总目标:从2001年起用10年的时间,在全市中小学建成不同标准的校园网。据测算,2001年该市用于“校校通”工程的经费为500万元。为了保证工程的顺利实施,计划每年投入的资金都比上一年增加50万元。那么,从2001年起的未来10年内,该市在“校校通”工程中的总投入是多少?
分析:①找关键句;
②求什么,如何求;
解:由题意,该市在“校校通”工程中每年投入的资金构成等差数列{an},且a1=500,d=50,n=10.
故,该市在未来10年内的总投入为:

例4、已知一个等差数列的前10项的和是310,前20项的和是1220,由此可以确定求其前n项和的公式吗?
解:由于S10=310,S20=1220,将它们代入公式
可得
所以
例4、已知一个等差数列的前10项的和是310,前20项的和是1220,由此可以确定求其前n项和的公式吗?
另解:

两式相减得
小结
1.等差数列前n项和的公式;
2.等差数列前n项和公式的推导方法——倒序相加法;

3.公式的应用(知三求一)。
(两个)
2.3.2等差数列的前n项和
2、等差数列{an}的前n项和公式
复习
1、等差数列{an}的基本性质:
(1) a1+an=a2+an-1=a3+an-2=···
(3)如果数列{an}的通项公式是 an=An+B
(A、B是与n无关的常数),那么数列{an}一定是等差数列。
练习1、计算
(1) 5+6+7+…+79+80
(2) 1+3+5+…+(2n-1)
(3)1-2+3-4+5-6+…+(2n-1)-2n
-n
n2
3230
提示:n=76
法二:
练习2.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,
若a4+a5=18,则S8等于( )
A.18 B.36 C.54 D.72
D
新课:例1
例2
运用等差中项的性质处理求和问题
例3 等差数列{an}中,已知a11=8,则s21= .
168
练1 等差数列{an}中,已知s15=90,则a8= .
6
例4、等差数列中前15项的和为-67,前45项的和为405,则前30项的和为 。
解:由 S15, S30 – S15, S45 – S30 构成等差数列得 2( S30 – S15 )= S15 + ( S45 – S30 )
故S30 = (3 S15 + S45 )/3=68
运用等差数列的性质处理求和问题
例3 求集合 的元素个数,并求这些元素的和.
解:
所以集合M中的元素共有14个.
将它们从小到大列出,得
即 7,14,21,28,…,98
这个数列是成等差数列,记为
答:集合M共有14个元素,它们的和等于735.
补充:两个等差数列2,6,10,…,190和2,8,14,…200,由这两个等差数列的公共项按从小到大的顺序组成一个新数列,求这个新数列的各项之和.
解法:通项公式分别是an=2+(n-1)·4
bn=2+(n-1)·6
观察:
2,6,10,14,18,22,26,30,34,38,42,46,50,…
2,8,14,20,26,32,38,77,50,39,43,47,51,…
因此,这两个数列相同项组成一个首项c1=2,
公差 d=12的等差数列{cn}