竞争与合作
政治竞争
经济竞争
军事竞争
整装待发
点火升空
科技竞争
•第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场
文化竞争
体育竞争
人才竞争
思考：
看完这些图片后你有何感受？
竞争是社会发展的必然现象。竞争涵盖社会各个方面，有大有小，大到国家之间的竞争，小到人与人的竞争。你还能列举有关竞争的哪些事例。
竞争上岗

社会风景
1、落在后面的运动员为什么没有放松努力？
2、观众们为什么仍然为后面到达的运动员热情鼓掌？
3、结合心灵导航部分的内容，谈谈你对生活中的“竞争”的理解。
请你思考
1、什么是竞争？
竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。
后来，有经验的渔民在船舱中放了几条鲶鱼，沙丁鱼中途窒息而死亡的问题解决了。
“鲶鱼效应”
挪威人爱吃沙丁鱼，不少渔民都以捕捞沙丁鱼为生。由于沙丁鱼只有活鱼才鲜嫩可口，因此渔民出海捕捞到沙丁鱼，如果活着卖价要比死鱼高出许多倍。但由于沙丁鱼不爱动，捕上来不一会儿就会死去。怎么办呢? 一次偶然的机会，一个渔民误将一条鲶鱼丢进了装沙丁鱼的鱼舱里。当他回到岸边打开船舱时，惊奇发现以前都会死的沙丁鱼竟然都活蹦乱跳地活着。渔夫觉得，这是那条鲶鱼的功劳。因为鲶鱼进入鱼舱后由于环境陌生，会四处游动，到处挑起摩擦。而沙丁鱼呢，则因发现异己分子而紧张，四处逃窜，把一舱鱼扰得上下浮动，也使水面不断波动，从而氧气充分，如此这般，就保证了沙丁鱼被活蹦乱跳地运进了渔港。渔夫受到启发，以后每次都会在装沙丁鱼的鱼舱中放几条鲶鱼，这样每次都能把鱼鲜活地运回海岸。
渔夫的这种做法后来被管理者们总结成了“鲶鱼效应”，
并将其作为一种竞争机制引入了人力资源管理中。
鲶鱼效应
2.社会为什么要存在竞争？
美国康奈尔大学做过一次有名的实验。
他们使用一个铁锅，在锅里放满冷水，然后把一只青蛙放在锅里。这只青蛙在水里不时地来回游动。接着，实验人员偷偷在锅底下用炭火慢慢加热。
青蛙不知究竟，仍然在微温的水中享受“温暖”，等它开始意识到锅中的水温已经使它熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，一切为时已晚。它欲试乏力，全身瘫痪，呆呆地躺在水中，终致葬身在铁锅里面。
接着， 他们使用一个同样大小的油锅， 经过精心策划安排，把另一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出了那势必使它葬身的滚滚油锅，跳到地面逃生。
在安逸与享乐的环境中，我们在不经意间无所作为，一败涂地。而在突如其来的外来刺激下往往能使人奋起面对，发挥出意想不到的潜力。
青蛙实验
国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。
流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。竞争对手就是追赶梅花鹿的狼，时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿”奖励，让“末鹿”被市场淘汰。
上面的材料共同说了一个什么问题？
议一议
物竞天择，适者生存---这是自然界的发展规则。人类正是在同自然界的竞争中发展壮大的。一位哲人说：竞争创造了人类，竞争创造了人类文明。从远古到今天、从蒙昧发展到文明，千万年的沧海桑田、风风雨雨，通过与其他动物的竞争，与大自然的竞争，人类作为万物的主宰出现在这片广袤的土地上。
启迪：
一.竞争是前进的动力
1、竞争对个人来说：
竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的力量和智慧得到充分的发觉和施展。
2、对群体来说：
通过你追我赶的竞争，群体也能获得更快的发展进步。
3、竞争对社会团体和国家来说：
竞争可以加速各项事业发展，加快社会的进步，现代社会因竞争而充满生机和活力。
皇马后防罩门显露大败 小将过人挥洒自如
竞争使个人才能得以发挥
国家、社会得到更好的发展
群体得到更快的发展进步
竞争对每个人的影响
1.竞争的积极影响:
从个体来说,竞争影响人生.竞争能激发人的创造潜能.提高我们的学习效率.
第一,能激发人的积极性,培养人的进取心.
第二,能增强人的智力.
第三,能增强集体荣誉感和责任感以及集体凝集力.
第四,能起到鉴别人才和保护人才的作用.
美国短跑名将卡尔`刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子百米新纪录，但当东京国立竞技场上6万名观众高呼刘易斯的名字，为他欢呼和祝贺时，刘易斯却噙着眼泪与他的对手伯勒尔拥抱在一起，他还对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了我。”
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力量。
对每个人来说都是压力.如果不能正确看待竞争的结果,就可能被挫折感所压倒,陷入自卑而一蹶不振。竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。
2.竞争有消极影响：
2、竞争的消极影响：
产生挫折感，陷入自卑或产生嫉妒心理
材料一
随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各种心理应激因素增加，导致儿童行为、大中学生的心理卫生、老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等问题不断增加。
我国国内各种精神病的患病率已由1982年的12.96%，上升到1993年的13.47%。进入21世纪后，我国各类精神卫生问题更加突出。在2020年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一。
本报讯 昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室数次哭晕过去。10月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北大信息科技学院研究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。
成俊的哥哥成钢哽咽着说，弟弟今年才23岁，读研一，曾在1999年以全市第二的高分考入北大计算机系，一直是父母的骄傲。得知儿子的噩耗后，成俊的父母几乎崩溃。
　 成钢说，进入大学后，弟弟曾和家人说计算机系天才太多，他感觉压力大。出事的前几天，成俊还分别致电母亲和哥哥，说导师告诉他们只要成绩不好就得回家，自己的压力越来越大。
　 同屋室友也告诉成俊的家人，他们近来感觉成俊情绪低落，但由于自身课业也非常繁重，没有机会与他好好交流。另外，成俊反复的声带病症也被认为可能是他自杀的一个原因。
感觉计算机系天才太多压力过大北大研究生自缢身亡
1、在学习中害怕别人超过自己，小刚把自己的学习资料、学习方法当作秘密武器，秘而不宣。
2、在学校篮球赛中，小明单打独斗，过分突出自己的个人能力
评一评
3、临近演讲比赛，小芳故意装病，只求躲过这次比赛。
4、为获得三好称号，小强四处拉票。
5、小力为在期末考试中战胜对手，认真复习，虚心请教老师和同学。
评一评
二、面对竞争的压力
有的人能够化压力为动力，从而战胜重重困难，而有些人则会被压力压倒，失去信心和勇气。
1.竞争的压力具有两重性，它具有积极的一面，也有消极的一面。
英国某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理理查尔斯·史考勃走进工厂，问一位工人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空调？”“6部。”工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大的阿拉伯数字———“6”，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个“6”字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的“6”改写成“7”字。日班工人接班时当然看到了那个很大的“7”字，于是他们决定给夜班工人点颜色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的“7”字改成了颇具示威性的特大的“10”字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风.
如果我们没有了对手，没有强大的对手这个目标，让自己吃不香睡不着，让自己时时感到危机，自己的潜能挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们的成功，对手越强大，我们自己也就越伟大。所以，我们还得感谢对手，把竞争文化提升到一个新的境界。
（1）竞争的压力能带来积极的作用
二.面对竞争的压力
(2)竞争压力可能带来消极影响。
被挫折感压倒，陷入自卑而一蹶不振。
2、如何正确面对竞争？--要把压力变成动力，需要顽强的毅力，树立坚强的信心。
①我们需要锻炼自己的心理素质。面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自己被压力压垮，要勇敢的迎着压力上。
二、面对竞争的压力
A、既要高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己。

B、既要争取好的成绩。对分数、名次又不能过分患得患失。

C、善于从失败中总结经验和教训。
①面对竞争压力需要锻炼自己心理素质
①面对竞争压力需要锻炼自己心理素质
竞争的法则是优胜劣汰。竞争的结果势必要分出高低，第一名永远只有一个，先进的也只能是少数。对于没有获得第一，没有名列前茅的人来说如果不能正确看待这种结果，就可能被挫折感所压倒陷入自卑而一蹶不振。

面对自己的失败，我们应认识到 “尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，我们失败了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须克服自卑心理，扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。
面对战胜我们的人呢？我们如何面对别人的成功？我们应该用欣赏的态度，真心地祝福和赞美他人，而不是嫉妒和报复，因为他们也曾为成功付出辛勤的汗水。因此我们必须克服嫉妒心理。
二、面对竞争的压力
你认为下面哪些竞争可取吗，为什么？
1、为了考出好成绩，在考试中作弊。
2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。
3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。
4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
辨一辨
②竞争对于每个人来说都是压力，面对竞争压力，我们必须采取正当方式，坚守自己人格，竞争既是智慧、才能的比赛，也是人格、品德的比赛。
二、面对竞争的压力
②面对竞争压力采取正当方式坚守人格
竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
你认为下面哪些竞争是可取的，为什么？
1、为了考出好成绩，在考试中作弊
2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所
3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己
4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量
首先，应该对竞争有一个正确认识。我们知道，有竞争，就会有成功者和失败者。但是，关键是正确对待失败，要有不甘落後的进取精神。 　　其次，对自己要有一个客观的恰如其分的评估，努力缩小"理想我"和"现实我"的差距。在制定目标时，既不好高骛远，又不妄自菲薄　　当然，成功了固然可喜，失败了也问心无愧，如果从中悟出了一番道理，或者在竞争中学到了知识，增长了才干，那麽这种失败或许更有价值，谁能说它不是明天成功的起始呢？
老师的话
竞争在社会生活中广泛存在，而学校作为社会的一部分，也必然充满竞争。学生之间最主要最明显的竞争就是各种测验和考试。
在激烈的学习竞争中，如果我们不能很好地调整好自己的心态，不仅可能出现心理障碍，甚至会出现过激行为。
3、中学生应善于面对竞争的压力
（1）要把压力变成动力。（2）锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。（3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。（4）中学生要适应竞争，对各种考试和竞赛要高标准严格要求,自觉遵守：规则、道德、法律。
2.正确面对竞争的压力
知识归纳
三.团结合作，共同进步。

1、为什么要合作？
①社会生活离不开团结合作。
A、古往今来的大事业无不成就于团结合作。
B、重视团结合作是中华民族的优良传统。
②团结合作才能成就伟大的事业
一朵鲜花开不出美丽的春天 。
不该输的比赛
第16界世界杯足球赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称的上是球星。”然而，比赛结果大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊的比分惨败给法国队。原因何在？
材料一
原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”
不该输的比赛
在我们生活中，有没有这种个人能力强，但团体活动中却得不到好成绩的情况出现呢？
想一想
材料二
当代诺贝尔奖的获得，几乎都是几位科学家共同获得的，他们的国籍、年龄、经历都各不相同，但都是为了同一个目标，相互支持，默契配合。据统计，在诺贝尔奖设立第一个25年中，合作研究获奖者为总数的41%，第二个25年中，这个比例为65%，第三个25年中，这个比例上升为79%。
材料三
去年世界权威杂志《科学》《自然》分别刊载了关于人类基因组图谱测定的两篇论文，论文作者竟达几百名，这意味着在大科学和交叉科学年代，爱因斯坦一个人在20世纪初获诺贝尔的时代已经过去了，人类基因密码的破译是当今全球科学家合作的结果。
阅读P72《王选谈“团队”精神》
看了这些材料，谈谈在现代社会中对人们合作能力的要求，你有什么新的体会？
思 考
国家与国家、团体与团体之间需要合作，个人与个人之间也需要合作，在我们的学习中你体会到过合作的作用与快乐吗？
团结合作是成功的保障
2、培养合作的能力。
（1）怎样培养合作的能力？
A.主动理解沟通.
B.相互友爱宽容.
掌握合作的技巧
互相指责、不相信同伴、不认真完成自己的工作
主动理解与沟通。合理表达自己的思想
互相配合、协作。
互相尊重、鼓励。
合作中应该避免的问题
（2）怎样建设美好集体？
A.在竞争中不断提高自身的素质。
B.在与同学们的互助合作中无私奉献自己的力量。
怎样创建美好社会？
（1）有良好的竞争激励机制。
（2）人们之间有富于团结互助精神。
萌萌的故事
萌萌现在读八年级。从小到大，她都在重点学校读书，什么时候都是班里的尖子生。进入八年级后，中考的硝烟味已依稀可闻，班里的竞争也越来越激烈。虽然萌萌仍然稳稳地排在前三名,令大家羡慕不已。但她心里明白，自己能够保持领先地位，并非天生聪明，而是因为比别人投入了更多的时间和精力。除了吃饭、睡觉 ，自己已经把所有的时间都花在学习上，就连上厕所也带着书，基本上无潜力可挖了。如果别的同学加把劲追上来，前三名的位置早晚会保不住的。
现在萌萌一看到别的同学埋头学习，就感到害怕，害怕别人赶上自己。偏偏同桌肖敏最近的势头似乎很好，已经好几次肖敏的小测验成绩超过了她。期末考试一天天临近了，萌萌越来越无法安心。如果肖敏平时测验考得比自己差，她的情绪就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好,她也仍然会心情沮丧,无精打采.怎样才能阻止肖敏超过自己?终于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到了厕所里……
阅读与感悟
课堂小结
一、竞争是个人、集体、国家和社会发展的动力。
二、面对竞争的压力。
1、竞争的压力给我们的作用：积极和消极两方面的作用。
2、面对竞争的压力，我们应该怎样做？
（1）需要锻炼自己的心理素质。
（2）采取正当的方式，坚守自己的人格。
（3）中学生应善于面对竞争的压力
三、团结合作，共同进步。
1、社会生活离不开团结合作
2、团结合作才能成就伟大的事业
3、培养合作能力
4、竞争与合作，建设美好集体，创造美好社会
小刚和小浩是好朋友,他俩的成绩一直不相上下.在刚结束的期中考试中,小刚的数学成绩却高出小浩10多分,这在过去是从没有过的事情.小浩为此闷闷不乐.他想:往常我们的复习资料都是公用的,这次肯定是小刚偷偷地买了别的资料,要不就是打听到了考试题,怪不得这阵子他好象对我躲躲闪闪的.小浩越想越气,刚好小刚走过来问他考试失利的原因,他大吼道:“走开，我不想看到你。”
问：（1）小浩的做法对吗？为什么？

（2）小浩应该怎么做？
不对，因为他在竞争压力面前，不能正确看待失败的结果，被挫折感压倒，产生了嫉妒的心理。
面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。
课后练习：
《 》
爱拼才会赢