大学毕业
在一所银行工作
教育为人的幸福生活奠基
教育为人的幸福生活奠基
1、教育的含义
教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
教育为人的幸福生活奠基
1、教育的含义
教育，是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。
我来说说看
接受教育
不接受教育
教育获取知识、知识改变命运。
2、教育的重要作用
教育是每个人生活的准备
教育能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
对于个人成长而言
①巴奴火锅招服务员若干，初中文化，工资每月1000，包吃住。
②丹尼斯招聘收银员5名，高中文化，工资每月1200。
③软件公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。
④南京华工学院招收客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万元，配备别墅式住房三室两厅。
2、对民族、国家来说，教育能提高整个中华民族的科学文化素质，能成就我们的未来。
神七号火箭升天开启探月工程
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帮助我们预测天气
高铁，带来飞快的速度体验
人生是短暂的，要让短暂的生命发光，有尊严地度过一生，必须接受教育。在当代，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展 才智，才能摆脱愚昧，增长才干，
丰富人生，享受现代文明，在自己所从事的职业中获得成功。
教育使我们获得知识，知识改变我们的命运。
你对“知识改变命运”是如何理解的？
自主学习
请同学们阅读课本页,思考以下问题:
1、受教育权的含义?
2、我国保障公民受教育权的实现,采取了哪
些措施?
3、义务教育:
(1)含义?地位？
(2) 法律保障?
(3)谁的义务?
(4)特征?
我们享有受教育的权利

（二）我们享有受教育的权利
1、受教育权的含义
受教育权指公民有从国家接受教育的权利
以及获得受教育物质帮助的权利。
2、国家措施
大力发展各类教育
着力普及义务教育
我国通过法律保障公民受教育权：
《中华人民共和国宪法》——发展教育事业是我国的基本国策。
《中华人民共和国教育法》——我国教育的基本法律
《中华人民共和国义务教育法》——保障九年义务教育
3、义务教育
（１）含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。它关系到国家和民族的未来，及公民受教育权的实现
（２）法律保障：《义务教育法》
（３）义务:适龄儿童和少年
（4）特征:
①具有强制性---由国家强制力保证推行和实施;
②具有公益性---即不收学费、杂费，是与免费
性联系在一起；
③具有统一性---在全国范围内实行统一的义务
教育。
(
请你判断以下三项分别体现了义务教育的什么特征？
⑴光华中学的学生上学交的费用与私立学校相比少很多
⑵义务教育不仅是针对我们安阳的学生或河南的学生，而是针对全国的学生。
⑶河南的学生使用的教材几乎都是人教版或苏教版，而且学科设置大多数都是语数外，政史地，体音美
⑷无论是父母不让我们接受义务教育还是，个人不想上学，这都是不允许的，是要受到法律制裁的。
⑸从2001年中央对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”的两免一补政策。
我来判一判
我来断案：
小李爸爸这样说对吗？孩子上不上学只是个人的私事吗？
假如你是老师，你会如何说服小李的父亲？
假如你是小李，你还能通过其他的方式维护自己的受教育权吗？
小李的故事
解析：⑴根据义务教育法规定受教育权是公民的一项权利，任何人无权剥夺，包括自己的父母。同时接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项义务，必须履行。如果家长阻碍孩子此项权利的实现，或孩子自行放弃，都是违法的。可见，孩子上学并不是个人私事，而是关系到国家民族未来的大事。
⑵老师可以告诉他爸爸有关义务教育的法律知识，以及教育对一个人的重要意义。
知识助我成长
教育为人的幸
福生活奠基
我们享有
受教育权利
1、教育的含义
2、教育的作用，对个人
和国家的意义
1、受教育的含义
2、义务教育的含义和特征
义务教育的 地位