13.风雨
备课人：徂徕一中张静
【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。）
汉乐府《古歌》云：“秋风萧萧愁杀人。出亦愁，入亦愁。座中何人，谁不怀忧？”
















































【学习目标】
1.有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。
2.学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。
3.能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。
【学习重点】
学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。
【前置备学】凡事预则立不预则废
请同学们按照要求先独立完成下列预习内容，然后组内交流。
1.正确流利地朗读课文两遍。
2.按要求整理
一.走近作家作品
贾平凹，（ ）代作家，陕西人。自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖。 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，简明自然。
二．字词
1) 给加点注音。
蔓 （ ） 撩（ ） 捶（ ） 偌大（ ） 攀附（ ） 蜷曲（ ） 屋檐（ ） 弧形（ ）倐忽( )锥形（ ） 刹那（ ）
2) 解释词语
偌大： 刹那： 倐忽：
蜷曲： 攀附：
3.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。

【合作探究】
1. 作者是从哪些方面来描写风的，写出了风怎样的特点？
2. 有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？

3.作者有着锐利的眼光，能在狂风暴雨中看清楚景物的细节及变化，试举课文的一两处，说说作者是如何细致观察并真切描写的。

【研读赏析】
1.文章描写"风雨"，全文却无"风雨"二字，仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明写作手法，令人拍案叫绝 ,这是什么写作手法。文中具体写了哪些景物?请从文中分类摘录相关的句子。
2.作者在描写风姿雨态时，运用了很多形象而精炼的词语，请从文中选择两处进行品味，说说它们好在哪里。
词语一：_____________
赏析_____________________________________________________
词语二：_____________
赏析_____________________________________________________
【巩固拓展】
本文作者主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，选取景物十分典型，描写运用了丰富的想象和贴切的比喻。你能模仿这样的写法把下面这首散曲中的景物描绘出一段。
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【收获反思】

【达标测试】
一．字词注音
蔓（ ） 撩 （ ）捶（ ） 偌大（ ） 攀附（ ） 蜷曲（ ） 屋檐（ ） 弧形（ ）倐忽( )锥形（ ） 刹那（ ）
二.选词填空
1.垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间（ ）了。（ 笔直、僵直）
2.杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得（ ）。（ 黑青、青黑）
3.那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着（ ）的颤声。（ 彻裂、破裂 ）
三.阅读
①树林像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓（a）；接着就向一边（ ），漫地而行的；忽的又（ ）上来了，飘忽不能固定；猛地又（ ）向另一边去，再也（ ）不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来， 清清楚楚看见了里边的房，墙头。
②垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般(b)。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。
③一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色(c)。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了， 在院子里旋转， 锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去(d)。
1.在空白处选上正确的词（ ）
A倒 滕 扑 扯 B倒 滕 扯 扑 C滕 倒 扯 扑 D扯 倒 滕 扑
2.对画线句子的分析正确的一项（ ）
A、a句中运用了比喻的修辞格，把冷风骤雨中的树林子比作一块面团。
B、b句中运用了拟人的修辞格，柳条似乎被赋予了鲜活的生命，在尽情的舞蹈。
C、c句中“跑”“撑”“撞”“跌”等词，形象地写出了“断了纤绳的羊”的一连串的表现。
D、d句中“两步远”与“长时间”是运用夸张的手法，写出了女孩的寸步难行。
3下列对语段的分析正确的一项是（ ）
A、①段中主要描写了树林的全貌，呈现出一幅恣意的狂风图。
B、②段中从形状、声状的方面对垂柳、杨叶、芦苇进行生动的描写，继续展现狂风大作的画面。
C、③段中描写羊和女孩的寸步难行反衬风之烈。
D、这三段都从正面描写了风雨之大之猛烈。