15＊ 说“屏” 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
掌握重点字词，正确流利地朗读课文。
理解课文内容，了解“屏”的有关知识。
体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的含义。
以屏风为媒介，激发学生审美情趣。
体会作者的感情。
布置学生查找有关屏的语句和图片。以增强学生的直观感。
有感情地朗读课文，了解“屏”的有关知识，体味语言，弄清文中古诗句的含义。
用文言文中有描写屏风的语句导人。展示屏风图片
检查预习“读一读，写一写”，教师正音。
学生朗读课文，读后思考
A用原文给屏下一个定义
B作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识？
C作者对屏的感情怎样？结合具体句子说明。
探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意。引用古诗词的好处。
1 文中运用的说明方法。
2 体味语言。
