知识目标：

1、引导学生理解怎样作文才是“说真话，抒真情”，揣摩“说真话，抒真情”的具体途径。

2、培养学生习作中能说真话，抒真情，写自己真实感受的态度和习惯。

能力目标：培养学生对自然、社会、人生的独特感受和真切体验的能力。

德育目标：培养学生真善美的精神。

本学期我担任七年四班的语文老师，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。近年来，中考作文都有一个共同的意识：写作范围多是学校生活、家庭生活居多，其原则是让学生有话可说，有事可叙。让学生写出真情实感。这种作文，我们给它命名为——情感类作文。情感类作文，同学们一般能做到有话可说，有事可叙。不过，因其好写，便不假思索，演成千篇一律；因其好写，便滥调陈词，难求新颖之章。根据中考作文命题趋势来看，紧扣生活，突出对情感的感受和追求，已经成为了中考作文的一个热点。如何掌握技巧，突破情感类作文的写作，写出真情实感是一个应该引起同学们重视的问题

教学重点：

让学生了解什么是真情、实感的描写，并将其适当地运用到作文中去。

教学难点：

 掌握描写真情实感的技巧。