说真话 抒真情 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、认识亲情类记叙文写作中叙琐事、抒真情的重要性。
2、掌握在记叙、描写中抒真情的要领和方法。
3、有针对性地修改习作，力求叙事清楚、感情真挚。
七年级学生拥有一定的记叙文写作基础，特别是在亲情类题材创作方面，积累了一定的素材。经历了两个单元的学习后，学生对于记叙文写作中“抒真情”问题有了一定的认识，但还不够充分；了解了一些“抒真情”的要领和方法，但还没有从写作理论的角度得以理解；针对本次单元习作所暴露出来的选材不够精当、抒情不够真挚的特点，设计了本节写作讲评。
教学重点：掌握在记叙、描写中抒真情的要领和方法。
教学难点：学会在记叙、描写中间接抒情，精修本次习作。
一、导入课题、展示目标
教师总结本次写作实践基本情况，提出存在问题，引入课题；利用屏幕演示，指名朗读学习目标。
教师活动：操作电子白板，演示微课《那些琐事与真情》，引领学生了解与本次评改相关的知识；组织学生交流观看视频了解到的相关知识与方法。
学生活动：认真观看，及时做好记录。
学生活动：小组成员合作修改片段作文。
教师活动：屏演本环节中对于小组合作交流的具体要求，分配修改任务；在学生合作交流过程中巡视、指导。
教师活动：组织各小组1号学生利用实物投影仪展示修改成果，通过追问、启发、点拨等多种方式，及时指出亮点和不足，引导学生归纳方法；及时组织评价。
学生活动：每组1号使用实物投影展示修改成果，组长口述修改意见，简要说明理由。
教师活动：简单小结评价，屏幕展示季羡林先生关于散文创作中叙琐事抒真情的观点。
学生活动：积极思考，齐读屏幕上的文字，明确相关方法。
