教学计划

科目： 数学 班级 ： 七（6）、七（2）班

班级学生情况分析
两个班学生数学基础薄弱，基础好的不过寥寥几人，大部分同学学数学就像雾里看花，特别是在班上排名在40名以后的，这些学生有一个共同的特点就是懒惰，不爱学习，好贪玩，不按时完成作业，上课不认真听讲，精力不集中，更有甚者，老师上到哪里他都不知道。这就需要我们去发现问题，解决问题，因材施教。

教
材
分
析

本教材是人教版，共有六章，内容包括相交线与平行线，实数，平面直角坐标系和二元一次方程组；内容贴近学生的实际生活，可以帮助人们解决生活中的实际问题，如我们要确定一幢建筑物的位置时，就可以求助于平面直角坐标系；数据的收集、整理与描述将带你走进统计的世界。
　⑴第五章相交线与平行线（约14课时）。主要内容：①平面内两条直线的位置关系；②平移变换及其基本性质。　　⑵第六章平面直角坐标系（约7课时）。主要内容：①平面直角坐标系的有关概念；②坐标方法实际和数学中的简单应用。　　⑶第七章三角形（约8课时）。主要内容：①与三角形有关的线段和有关的角；②多边形的有关概念及其内角和。　　⑷第八章二元一次方程组（约11课时）。主要内容：①二元一次方程组的有关概念；②二元一次方程组的解法；③用二元一次方程组解决实际问题。　　⑸第九章不等式与不等式组（约12课时）。主要内容：①不等式的有关概念，不等式的基本性质；②一元一次不等式（组）的解法；③用一元一次不等式（组）解决实际问题。　　⑹第十章数据的收集、整理与描述（约9课时）。主要内容：①利用全面调查与抽样调查收集和整理数据；②利用直方图描述数据；③展现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程。

教
学
目
标

获得数学中的基本概念、理论、原理和规律等方面的知识；
初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维的习惯；
理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的意义，提高环境保护意识；
初步形成数学的基本观点和科学态度。

提
高
质
量
的
措
施
1认真学习新的《数学课程标准》，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学习过程的展示和学习方法的提炼；
2、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角3、教学中要树立全新的知识观。


本学科教学进度计划表
教 学 内 容
课时安排
对应周次
说 明

5.1相交线
4
1


5.2平行线及判定
3
2


5.3平行线的性质
3
3


5.4平移  第5章小结
4
4


6.1平面直角坐标系
3
5


6.2坐标方法的简单应用 第6章小结
4
6


7.1-7.2与三角形有关的线段、角
4
7


7.3多边形及其内角和7.4镶嵌
3
8


第7章小结 8.1二元一次方程组
3
9


8.2消元--二元一次方程组的解法
4
10


8.3实际问题与二元一次方程组
3
11


8.4三元一次方程组解法举例 小结
4
12


9.1不等式
4
13


9.2实际问题与一元一次不等式
3
14


9.3一元一次不等式组 第9章小结
4
15


10.1统计调查 10.2直方图
5
16


10.3从数据谈节水 第10章小结
4
17


复习与测试

18、19


期末考试

20