祁家河初中学案设计
科目：语文 年级：七 主备人：李雪剑 审阅人： 时间：2010-3-10
课 题 ： 《春》第一课时
温馨提示：1、 充分预习，熟读文本基础上认真研读学案内容
2、 规范书写，自主完成；小组合作，答疑解惑
学习目标：
掌握字词，体会形象，把握感情（实现一个小目标就是向成功迈进了一大步）
学习重点：写景的组织与安排
学习过程：
走进文本（借助工具书完成问题，看哪组又快又好）
你能把下面的字词拼音写准确吗？并且吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！
酝酿（ ） 黄晕（ ） 披着蓑衣（ ） 涨起来（ ）
宛转（ ） 应和（ ） 戴着斗笠（ ） 抖 擞（ ）
薄烟（ ） 朗润（ ） 捉迷藏（ ） 仿佛（ ）
稀疏（ ） 鸟巢（ ）
2.解释字词
欣欣然： 朗润：
吹面不寒杨柳风：
酝酿： 黄晕：
一年之计在于春：
呼朋引伴：
花枝招展：
卖弄：。 抖擞：
3. 关于文章的作者你了解多少呢?看看哪个填的准确又工整。
《春》的作者是_____________原名_________，号____________，后改为自清，字______。原籍浙江绍兴人，现代的______，________他的________,___________都是脍炙人口的名篇。
自主合作，相互探究（自我完成后小组比赛，看谁做的最好）
1.数一数《春》这篇文章共有几段啊？聪明的你想想朱自清描写了春天的几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？你分别给这几幅图画配上相应的古诗。
2.朱自清的散文《春》是一卷春的画图，是一曲春的赞歌。请用这样的句式来写几句。
《春》是

《春》是

《春》是

3.《春》对春天的到来，表达了怎样的感觉？

三 巩固加深：
1．没有使用两种修辞方法的一句是[　　　 ]
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪
C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
2．课文中有两处引用，请你填写。
①“____ ____”不错的，像母亲的手抚摸着你。
②“ ”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
3．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________，表现了它的____ ____。
4．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是________的意思，“仿佛”能否删除？理由____ ____。
四 课后反思：
学完这节课后你有什么感想？写在下面。