9.春
朱自清
仁怀市茅台中学 余兴成
一提到春，就会令人感到有无限的生机、无穷的力量。古往今来，有无数描绘春天的诗文。“春风又绿江南岸”，“春城无处不飞花”，都是传诵的名句。
课文《春》是朱自清先生写的著名的散文。
语文活动——赞春
小组讨论之后每个小组选一名代表用自己的语言赞美自己心目中的春天，看那个小组说得最好？
3.简介作者
朱自清（1898—1948）字佩弦，现代著名诗人，散文家，学者，民主战士。江苏省东海县人。1920年 毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1925年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为现代著名的散文作家。1931年留学英国，漫游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年12月病逝于北平。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约二百多万字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。
4.感知课文
(1)播放全文录音，让学生整体把握课文内容，了解课文描写了哪些景物以及作者的感情基调。
(2)学生自读课文，理清文章思路，提出疑问。
(3)自学生字新词，探讨生字新词。
5.互动学习
（1）本文是一篇优美的抒情散文。作者以他特有的方式描绘出了江南之春的美丽景象，抒发了作者对春天的赞美之情，谁来说说课文对“春”的描写分了几个部分？每部分的内容是什么？
三个部分:
第一部分是盼望春的到来;
第二部分具体描绘春天到来时自然的不同景物;
第三部分写的是作者赞美春天。

同学们再思考一下，看看能不能用最简洁的文字概括一下这三部分的内容？
第一部分：盼春
第二部分：绘春
第三部分：颂春
“盼春”是本文的开端，作者满怀期待与喜悦，采用拟人化手法，描绘春天在“东风”吹拂下姗姗来到人间。
“绘春”主要是作者全面而精细地观察和描绘了春天到来时自然景物的变化，写得生动有趣。
“颂春”是本文的结尾部分，以三个比喻揭示春天不可遏制的创造力和无限美好的希望，深化题旨，归结全文
（2）文章的重点是第二部分“绘春”。作者以充满诗意的语言，精心选择了最具春天特征的几个具体画面，形象描绘了春天的生机勃勃。谁来说说共为我们描绘了几幅图画？你能分别为它们取个名字吗？

六幅图画。
第2自然段是春归图，
第3自然段是春草图，
第4自然段是春花图，
第5自然段是春风图，
第6自然段是春雨图，
第7自然段是迎春图。
点拨：这几幅图画为我们描绘出了浓郁的春色。每幅图画作者的观察方法和描写角度都不同，但都抓住了它们各自的特点，融入另外作者对春天的热爱和赞美之情。
6.学习小结
（1）内容总结
学生总结。（这节课我欣赏到了朱自清先生笔下美丽的春，让我获得了美的享受。)
（2）方法总结
学生总结。（这节课通过大家合作，共同探讨，使我欣赏到了大自然的美。)
7.作业
（1）课堂练习：给下列加点的字注音
朗润（ ） 酝酿（ ）（ ） 黄晕（ ） 蓑衣（ ） 婉转（ ） 嘹亮（ ） 水涨起来了（ ） 他涨红了脸（ ） 跟清风流水应和着（ ） 和面（ ）
散在草丛里（ ） 散会（ ）
（2）家庭作业：课后练习第一、二、三题。