感受春天
春
朱自清
设计、主讲：叶政华
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
绿树村边合，

青山郭外斜。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
几处早莺争暖树，
谁家新燕啄春泥。
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
朱自清（1898～1948）     中国散文家，诗人、学者、民主战士。原名自华，号实秋，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。
大学读书后期，开始创作新诗；
1920年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，期间从事散文创作，做学问。
1940年7月，著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务的暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士；
1948年贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月于北平逝世。
朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。
散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。
作者介绍
写作背景:
《春》大致写于１９２８年至１９３７年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。
　　这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。
　　这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励从们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。
1.文章描写怎样的景物? 在结构上可分几个部分?
2.课文共描绘了春天哪几幅图画?
思考:
课文描绘了一幅春天的图画。全文分三个部分：
盼春
绘春
赞春
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
盼春
(盼 来 近—— 心情殷切而喜悦）
（点题，总领全篇，引起下文）
. . . .
文章怎样描绘春天的?
思考：
先总括轮廓
一切 欣欣然张开了眼

山（朗润） 水（涨） 太阳（红）
再具体描绘
春草图

春花图

春风图

春雨图

迎春图
春草图：
春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？
长态: 钻 （生命力强）
质地：嫩嫩的 （鲜嫩）
软绵绵 （柔软）
色泽：绿绿的 （浅绿）
长势：满是的 （旺盛）
正面描写
侧面描写
鲜嫩　　勃发
坐 躺 打 踢 赛 捉
春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？
花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）
花色艳（红、粉、白）
花味甜
——正面描写
蜜蜂:闹 蝴蝶 :飞
——侧面描写
繁茂　　艳丽
温暖柔和（不寒、抚摸）
清香扑鼻（泥草花香）
色彩明丽（繁花嫩叶）
和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）
（触觉）
（嗅觉）
（听觉）
（视觉）
春风图
作者是怎样把无形、无色、
无味的春风写得富有生命力
和感染力的？
和煦　轻盈
春雨有什么特点？作者从哪几方面写？
形：像牛毛，像花针，像细丝
状：斜织 薄烟
景：叶绿 草青 灯 人 房屋
——侧面
——正面
（紧密，闪光，细长）
（轻盈 迷蒙）
多 细 密
细密　平和
前几幅主要写春天的自然美, 这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？
迎春图
人迎春：城乡 老小

舒活 抖擞

一年之计在于春
颂扬奋发向上的精神
憧憬未来美好的生活
像娃娃
（万物复苏，新的生命的开始）
颂春
像小姑娘
（百花争艳，景色动人）
像青年
（春天充满活力）
三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了
强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情
——“新”
——“美”
——“力”
《春》是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
写作特点
一观察细致，描述生动真切。注意抓住富有特征的
春天的景物进行具体生动的描写。
二诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、
赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明
的感情色彩，情融于景。
三语言秀雅清新，朴实隽永．准确生动，句式富于变化。　　　在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅
又整 齐。在修辞上比喻新颖，贴切。再加上叠音词和口语词的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。
四结构严谨精美，层次清楚，脉络分明。先总写春天，继而分几个方面细致描绘，最后总写，以收束全文，画龙点睛。起于拟人，结于拟人，构思颇具匠心。
含有“春”字或描写“春”的诗、词、歌曲、成语、俗语、谚语。
从“春的畅想”“夏雨”“秋风” “冬雪”中选取你感兴趣的专题写一段150字左右的文字
作业：
再见