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松岗中学 罗敏婕
春
朱自清
（第二课时）
(一)、揣摩作者在语言运用上的技巧：
A.用词准确、生动。
B.大量运用比喻、拟人的修辞方法。
C.大量运用叠词。
(二)、要细致观察,抓住景物的特征。
学习目标:
嫩嫩绿绿的小草慢慢地从土里长出来。园子里，田野里，瞧去，周围都是绿茵茵的草。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风很轻，草很软。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。有的红，有的粉，有的白。花里带着甜味儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地叫着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，星罗棋布地散在草丛里。
请找出与原文不同的地方，你觉得是改动的好还是原文的好，为什么?
写作上值得借鉴的地方：
A.用词准确、生动。
B.大量运用比喻、拟人的修辞方法。
C.大量运用叠词。
（一）作者在语言运用上的技巧：
（二）抓住景物在特定的季节，特定的地点，特有的现象进行描绘。
(形象、生动)
（亲切、富有音乐美）
自由朗读“春风图”“春雨图”两个自然段，用“我觉得 （词/句）写得好，它 ，写出了 。”的句式品味本文的语言特点。
自由赏读
完成《荷塘月色》片段的练习
拓展延伸：
作业：

搜集朱自清的写景散文《浆声灯影里的秦淮河》、《绿》，在写景方法上与本文作一个比较。