第一单元复习
第一单元 相亲相爱一家人
1、家是什么？
家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。
P5
* 2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（  ）
A、成员间的血缘关系         B、家中有亲人，家中有亲情    C、平安和快乐               D、优越的物质生活条件
* 2003春节晚会中，歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（  ）
A、成员间的血缘关系         B、家中有亲人，家中有亲情    C、平安和快乐               D、优越的物质生活条件
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2.家庭结构：
@核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭。
@主干家庭：（外）祖父母、父母及第三代人组成的家庭。
@联合家庭：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭。
@单亲家庭：父母中的一方与子女组成的家庭。
3.家是我们情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校，今后发展的大本营。 （家的作用）
P10
* 小明是爸爸的独生子，小明和奶奶爷爷、爸爸妈妈生活在一起，一家人和和睦睦。你知道小明家是什么家庭结构（ ）
A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭
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* 苏珊的哥哥结婚后，哥嫂没有与父母分家，一家五口其乐融融。这种家庭是什么家庭结构（ ）
A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭
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4.家庭的功能：
物质生产功能
休息娱乐功能
教育功能
抚育赡养功能
消费功能
人口生产功能
* 在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（   ）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
A．①③⑤⑥    　B、①②④⑤　  C、①④⑤⑥　  D、②③④⑥
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* 父母对子女的抚养教育是（ ）
①传统美德的彰显②有责任感的表现 ③兴趣所致
④亲情的自然流露 ⑤法律的要求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④⑤
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* 家庭关系中最主要的是 。
与父母的关系
2、我与父母交朋友
* 小明从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，小明通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（   ）
 A 亲情的自然流露        B 传统美德的彰显与发扬
 C 社会主义道德的要求         D 社会主义法律的要求
* 根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（ )
A 父母与成年子女 B 和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母 C 离异父母和随．对方生活的子女 D 共同生活的继父母与继子女
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2、子女与父母
*《左传》“颖考叔与郑庄公”的故事，《左传》中对此给予了高度评价。由此可见（   ）
①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②父母与子女之间的爱是天然的感情  ③赡养和扶助父母，是子女的法律义务  ④报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务
A、①②③    B、②③④    C、①③④    D、①②④
* 在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（   ）
①“百善孝为先。”②“谁言寸草心，报得三春晖。” ③“不孝有三，无后为大。” ④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。”
A、①②③④        B、③④⑤⑥      C、①②④⑤⑥    D、②③④⑤
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* 孝亲敬长是中华民族的传统美德，它表现在（ ) ① 孝敬父母② 对父母尊敬、侍奉和赔养③ 对父母敬重、爱戴④ 子女对父母言听计从
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
* 我国有一句古话，“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”下列对这句话理解不正确的是（ ）
A．无论父母怎样，都不能说“不是” B．我们与父母的关系不可选择
C．无论父母怎样，没有十全十美的父母 D．明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷
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6.如何孝敬父母？
孝敬父母体现在日常生活的每件小事上。爱父母，心里想着父母；理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进；不愚孝不盲从
P16—17
5.为什么要孝敬父母？
P13—14
1、父母不仅给予我们生命，而且抚养教育我们，他们付出了很多，应当受到我们的孝敬；2、我们要继承和发扬孝亲敬长的优良传统；3、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
7.孝敬父母最重要的是 。
敬重和爱戴父母
* 小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是( )
A 立即向公安机关举报爸爸的违法行为B 帮爸爸隐瞒事实真相
C 劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报D 只当没听到，大人之间的事与自己无关
* 由上题的案例可见，孝敬父母需要
A 遵守当代的法律和道德 B 帮助父母隐瞒缺点和过失 C 在一切方面维护父母的利益 D 事事顺从父母
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* 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子在这里表达的意思是（ ) A 我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B 从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子 C 用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子 D 把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子
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* 父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。下列一些父母的做法中，不属于爱的表达方式的有（ ) ① 小莉：“我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还李边监听！ ② 小韩：“我妈妈特烦，总是唠叨起来没完没了” ③ 小军：“我爸爸心情不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上。” ④ 小林：“别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的。” ⑤ 小敏：我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。”A ．①②④ B ．②③④ C ．①②④⑤ D ．①③⑤
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* 进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现了我们在心理方面的成长的是（ ) ① 对父母事事依赖、顺从② 有了自己的思想，开始独立行事③ 渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威④ 更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A ①②③ B ②③④  C ①③④ D ①②④
* 子女与父母之间产生代沟的直接原因是（ ）
A．年龄的差距 B．生活态度 C．兴趣爱好 D．社会地位
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* 对于“代沟”认识正确的是（   ）
①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的 ④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通
A、①②　  B、②④　   C、①③　    D、③④
* 对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（  ）
A、父母不能尊重子女的独立意识   
B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱
C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清
D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通
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8.如何与父母沟通？（与父母发生矛盾怎么办？）
P24—25
冷静下来，心平气和地与父母商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 掌握有效沟通的基本要领：彼此了解是沟通的前提； 尊重理解是沟通的关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果要求同存异。
* 如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是（ ）
①以强硬的态度顶撞  ②对他们不理不睬，冷淡相对  ③在情绪冲动时离家出走
④努力克制自己，事后再沟通
A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③
* 完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地说：“就知道玩游戏，复习功课去！”这时正确的做法是（ ）
A 据理力争并继续玩游戏 B 待父亲情绪平定后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心
C 理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时间 D 和父亲赌气，什么功课也不复习
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* 当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、骂你时，正确的做法是（ ）
①认识自己的不足，找自身的原因 ②正确对待父母的良苦用心
③不再理父母 ④与父母争个不休
A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②* 当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（ ）
A．把注意力集中到学习上 B．冷静下来，心平气和地与父母商量
C．先发制人 D．弄清到底谁对谁错
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9.如何与父母交往？
P26-27
1、赞赏父母，在赞赏中增进亲情；2、认真聆听，在聆听中获得教益；3、帮助父母，用行动感动亲人；
4、宽容父母，与父母不必太计较。
* 在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是（ )  A ．要帮妈妈做饭，妈妈说：“好好学习去吧，我自己做就行了。”― 妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展 B ．从网吧回家，爸爸说：“你还回家干什么？！死在外边算了！” ― 爸爸不要我了 C ．吃晚饭时，妈妈说：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”― 妈妈更希望小琦做自己的孩子
D ．家长会后，爸爸说：“考这点儿分，还有什么脸见人？! " ― 我不知羞耻
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* 明朝冯梦龙编的《古今谭概》收录了一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运用的主要交往技巧是（   ）
A、赞赏父母　     B、认真聆听 C、帮助父母　    D、不计较输赢对错
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作业（背诵）
复习提要 1——15