我知我师
我爱我师
一、教材分析
本课地位和作用
第四课“老师伴我成长”是八年级思想品德课上册第二单元“师友结伴同行”的第二部分。根据学生生活世界从家庭到学校到社会的不断生长、延伸的规律，本单元的内容定位在学校的人际交往上，起着前承第一单元“家庭中的人际交往”，后续第三单元“不同文化模式中的人际交往”的桥梁作用。随着生理和心理上的进一步发育成熟，随着知识面和接触面的进一步拓展，他们从父母的羽翼下走出来，试图寻找新的情感。在与老师的情感交往中，他们要求建立民主、平等的新型师生关系，但同时面临一些困惑，学习这一课对他们的健康成长至关重要。
二学习目标：
1、知识目标：
了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。
2、能力目标：
能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能够与老师进行有效沟通；能够遵循师生关系的基本原则与老师交往。学会归纳总结的复习方法，并学会构建知识框架。
准备好了吗？
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
我知我师
我的采访手记
你了解你的老师吗？老师在
乎的是什么呢？
介绍你的采访手记，谈谈你
采访后的感想。
我给老师画个像
教师姓名：　年龄：　任教学科：　教龄：
……
老师在我们身上倾注了
许多的爱，她是我们学习生
活中不可缺少的重要部分。
通过对老师的采访，我们更
全面地了解了日常生活中的
老师，老师并不神秘。我们
应该和老师好好相处.意识到
师生交往的重要性.
师生关系大家谈
你认为你与老师的关系的好坏对你个人是否有影响?
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且
影响我们的身心发展．尊重老师是我们应有的道德品质,善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力．
师生交往的重要性 (课本43页)
有人说，随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径是多种多样的。我们完全可以用电脑来辅助我们完成教学任务，教师职业可有可无。你认为这种观点对吗？为什么？
老师被取代了？
老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的澳大利亚
越来越多的学校用电视“取代”
了老师，老师真的能被取代吗？
请同学们根据材料和收集到的
资料。展开辩论：老师能被
取代/老师不能被取代。
辩一辩
周一早上,在墨西哥中部的一个小镇上,14岁的达米安正聚精会神地看着电视.别以为他是逃学或请假在家,和其他十多名9年级学生一样,他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢!上课看电视,这在墨西哥可不是什么新鲜事儿,该国有近130万名的中学生在上课时看电视.电视机扮演着重要角色,它们取代了传统意义上的老师,担任了主要的教学任务.采用电视教学的学校,通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程.“电视老师”一天要给学生上6门课,每门15分钟.每门课之后,学生在导师的带领下做书面练习,并复习学过的内容.现在这种教育方式遍及墨西哥,五分之一的初中生上的是“电视中学”。
墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
电视老师的后果
老师的
工作特点 : 老师是人类文明的
　　　　　　　传播者，不仅教给我们做人　　　　　　
　　　　　　　的道理，还传授我们科学知　　　识和技能 。
　　　　　　教 书　 （传授知识） 　
　　　　　　育 人　（教会做人）
　　　　　　　　　　　　 （课本44页）
教师的工作不仅是传授知识,更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人,用人格魅力为我们做出榜样。是人与人之间心灵的沟通，是精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中是不可替代的！
教师是不可替代的
我爱我的老师
“老师，谢谢你”
想一想：你在日常生活中受到过老师的帮助吗？当时老师是怎样帮助你的？
（老师说：你已经很努力了，但成果不是马上就看得见的，
相信只要你能坚持，
你一定会取得进步的。) 鼓励
镜头一：学习成绩不理想
镜头二：你上课看体育杂志/将大量精力花在打篮球上
镜头三：老师，我的爸妈只关心我的成绩，不是要我上这个补习班，就是那个兴趣班，我很烦
老师说:体育运动很好,老师也很喜欢，
你看NBA的各大球星不但球打得好，人人还都是大学生。运动重要，文化基础也很重要啊。(劝慰)
老师说：父母是爱你的，为的是让你有更好的将来啊 (指导)
我来说…
我们爱老师,因为老师有一颗金子般闪闪发光的心!在我们失败时,老师鼓励我们,在我们成功时,老师和我们分享喜悦,在我们犯错误时,老师帮我们改正,老师既是我们的良师,又是我们最真挚的朋友.
夸夸我们的
老师
阅 读 分 析
有人说老师是清闲的，有两个假期；有人说老师优雅的，一切都显得从容不迫，还有人说，老师是充满闲情逸致的，有时间看书读报。而我要说，老师，您辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课的身影。您认真备好每一堂课，有时要钻研很多资料，您仔细批改作业，有时直至深夜。别人有八小时工作制，您的工作又何止八小时！别人有两天休息日，
您又何曾有过真正的周末！您的奉献是
无私的。所以无法用“工作”来衡量；
您的工作是无限延长的，所以无法用时间
来衡量！假如要问世上谁最辛苦，我要说
是您，我们敬爱的老师！
诲人不倦的
工作态度
无私奉献的
职业精神

捧着一颗心来,不带半根草去.
-----陶行知
你如何评价老师的工作？
课本45页
有人说…
“老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。”

在你的心中老师还有什么其它的称谓吗？
画一画
用手中的笔，来画一画我们心目中的理想形象，你觉得老师像什么？并说明原因。
蜡烛、灯塔、海、
船、太阳……
理想的师生关系：
爱生尊师、和谐融洽
我爱我师，我尊我师
尊师名言：
古之圣王，未有不尊师者也。 ——吕不韦
一日为师，终身为父。 ——关汉卿
教师是人类的灵魂工程师。
　　　　　　　　　——斯大林
名人尊师故事　　　程门立雪
宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代，就非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。4年后，程颢逝世了。为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。
杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师。
老者说…
古人有不少描写和赞美老师的诗句或词语，你能想起来多少？
老师，我最想对你说…
落红不是无情物，化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。山高水长有时尽，唯我师恩日月长
说说你是怎样尊敬老师的
在课上
在课下
在放学的路上遇见老师
见到不教自己的老师
平时提起自己的老师
我在行动
我在行动
我们应怎样尊敬老师
知 师
敬 师
信 师
爱 师
你说我说
老　师
　好不好当？
我知我师
我爱我师
老师的工作特点
师生交往的重要性
教师是不可替代的
我们要敬爱老师
课堂小结
谢 谢 观 赏