第一单元做自尊自信的人
第一课　珍惜无价的自尊
第一节　自尊是人人都需要的
快乐的自尊
知识点1
徐悲鸿
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
(强烈的民族自尊心)
从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？
(强烈的民族自尊心)
香港回家了
香港回家了
（1）1997年6月30日16时15分，彭定康从卫兵手中接过将永远不再在此升起的英国国旗
（2）手捧刚刚降下的英国国旗，彭定康神情黯然
（3）7月1日凌晨，天安门广场万众欢腾，喜迎香港回归祖国
根据你的理解,解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的.
因为拥有强烈的民族自尊心，我们就会为祖国的繁荣强盛而欢欣鼓舞，为祖国遭人欺凌而奋起抗争；拥有强烈的民族自尊心，我们才能不卑不亢，不会对任何大国表现丝毫的奴颜媚骨。
对我们个人来说，自尊在日常生活中是如何表现的，我们又应该如何正确对待它呢？
当面对以下情况，你会有什么感受？
课堂上我的答案很有新意，同学们不由地为我鼓掌。
班干部竞选，我得到了同学们的一致认可。
公交车上，我给他人让座，周围人投来赞许的目光。
课堂上因为走神，我被老师点名批评。
我的建议被老师采纳后,受到当众表扬.
在工艺品商场里，因为我是穷学生，被营业员冷眼对待。
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（ ）；反之（ ）。
你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之（ ）。
你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。
你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受是（ ）；同学鼓励你，你的感受是（ ）
为什么得到别人的肯定、赞扬或鼓励时我们就会感到高兴或感动，而被别人批评、嘲笑或侮辱时就会感到沮丧、生气或伤心？
人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。自尊心的表现：不仅注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。P4
当我们受到他人肯定，终于得到集体和社会的赞扬时，就会分外高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。P4
自尊定义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。P5
自尊
说说你最难忘的被人尊重与肯定的经历。
共享快乐
自尊
=
自我尊重
+
期待被人尊重
快乐的
参照P5第二个方框的思路，根据自己的实际情况完成这样的句子，“尽管我　　　　，但是我　　　　。”
体验自我尊重与肯定
自我尊重与肯定
尽管我们每个人都有不尽如人意的地方，但是只要我们能够正视自己，不气馁，不灰心，不放弃，自己尊重自己，自己悦纳自己，我们就可以通过自己的努力，完善自己，找到自己的人生价值，赢得他人的尊重，感受自尊的快乐！
知耻与自尊
知识点2
知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊。而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。 惟有自重,才有自尊。
二、知耻与自尊
“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美的服装”。请你谈谈对这句话的认识。
《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说“行己有耻”是第一要。这里的行己有耻，就是对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位的。
知耻是道德的范畴，是道德的实现方式和保证，也是一种心理防范。一个人发现自己的行为与道德准则不相符时，就应有一种羞耻感，有了这种羞耻感，自己才能在为与不为之间做出选择。
阅读教材上“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。
做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。
但同时我们也知道，人无完人，每个人都有自己的长处，也有自己的短处。关键是要找到自己的优点，同时要积极弥补自己的不足。这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。
一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确的对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
正确对待缺点和不足
你有缺点吗？
你害怕缺点吗？
别让缺点蒙蔽了你的双眼、掩盖了你的自信！——王云中
打造更值得尊重的自我!
戴一枚耻辱戒指，拥有真正的自尊!
作为一个人，要记住自己的耻辱；
作为集体的一份子，要记住集体的耻辱；
作为炎黄子孙，要记住中华民族的耻辱。
记住，但不作为包袱。
知耻而后勇，用心改过、勇往直前，
这样我们才拥有真正的自尊。
知耻与自尊
面对
羞耻
将缺点转换成优点。
产生沉重的耻辱感——成为包袱
不知耻——不会有自尊
知耻
消极对待 ——
正确对待——
虚荣与自尊
知识点3
她做得对吗？
图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？
举例大比拼
互相攀比穿名牌；骑高档自行车；比头饰、书包、手机、家世 ……
阅读P8三个小故事，思考：
这三个人的言行是自尊的表现吗？
你认为是什么心理促使他们有图中的表现？
现实生活中，还有哪些爱慕虚荣的表现？
虚荣心对我们会产生什么影响？
这对他们的生活产生了什么危害？
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。P8
虚荣心的表现
虚荣：扭曲的自尊
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。P8
虚荣心重的人，追求的是表面的名利，在乎是他人的评价，以至于常常掩饰自己，不能正视自己，甚至因为虚荣而铸成大错，走向犯罪。
虚荣心与自尊的关系
虚荣心产生的原因
自我认识模糊。
课堂小结
自尊：即自我尊重，同时也意味着期待被人尊重。不论自我尊重或被人尊重，都是快乐的。
知耻：是自尊的重要表现。
虚荣：是扭曲的自尊心。不要陷入虚荣心的误区，它与自尊是不一样的。
自尊,是一只玻璃杯,请慎重地捧起,不要让别人打碎,更不要被自己打碎.
3、虚荣与自尊
虚荣有害的警句：
1、一切恶行都围绕虚荣心而生（法国）虚荣心生烦恼（美）
2、愚蠢是虚荣心的影子（欧洲）
3、一时的虚荣能毁掉一生的功名（贝纳姆）
4、虚荣是贪得无厌的第六感觉（托·卡莱尔）

美国著名心理学家托马斯在他的名著《动机与人格》一书中这样解读“自尊”的：
人们对尊重的需要可以分为自尊和来自他人的尊重两种。自尊主要表现为获得信心、能力、本领、成就、独立和自由等方面的愿望。一个具有足够自尊的人总是更有信心、更有能力，也更有效率。然而当他缺乏自尊时，他就会感到自卑、失望 。
（9）虚荣心理及其诊断
一、 虚荣心与自尊心辨析 所谓虚荣心，从心理学角度来说是一种追求虚表的性格缺陷，是一种被扭曲了的自尊心。在社会生活中，人人都有自尊心，都希望得到社会的承认，但虚荣心强者不是通过实实在在的努力，而是利用撒谎、投机等不正常手段去渔猎名誉。 虚荣心的产生跟自尊心有极大的关系。按照发展心理学的理论，随着生理发育，虚荣心才介入人的情感世界。一般来说儿童少年的自尊心不明显。但是随着社会的影响，青少年的虚荣心的表现也越来越明显，随着人生理与心理的成熟，人的社会认识能力与自我意识也逐步提高，开始了个体的社会化。自尊心强的人，对自己的声誉、威望等等比较关心自尊心弱的人，一般对这些都不在意，但也不能因此就认为，虚荣心强的人一般自尊心强。
虚荣心理及其诊断
因为自尊心同虚荣心既有联系，更有区别，虚荣心实际上是一种扭曲了的自尊心。就拿表扬后的情感体验来说，一个人做了好事，受到表扬，心理高兴，这是有荣誉感的表现；珍视自己的荣誉，顾全自己的面子，这也是一切有自尊心的人都会有的正常要求。
但是，若对表扬沾沾自喜，甚至为了表扬才去做好事，为了面子不惜弄虚作假，那就不是正确的自尊心了。人是需要荣誉的，也该以拥有荣誉而自豪的。可是真正的荣誉，应该是真实的。而不是虚假的，应该是经过自己努力获得的，而不是投机取巧取得的。面对荣誉，应该是谦逊谨慎，不断进取，而不是沾沾自喜，忘乎所以。
可见，当人对自尊心缺乏正确的认识时，才会让虚荣心缠身。
二、 虚荣心理的诊断
与自尊心不同的是，虚荣心者总是追求虚表与外有的东西，并且从言行举止中明显地表现出来。因此，要判断中学生是否具有严重的虚荣心，可通过行为观察法并对照下列15条标准加以判断。 1、 喜欢欣赏自己的照片。 2、 经常花时间与钱财去整容美容。 3、 喜欢别人称呼他什么头衔。4、 考试成绩不佳常找借口。  5、 不愿意同家庭经济困难的同学来往。
6、 稍有成绩便自吹自擂，唯恐他人不知道。 7、 喜欢向人介绍自己家庭成员或亲戚中较有地位的人物。 、、
8、 有欺上瞒下、沽名钓誉的行为。、、、、9、 在与同学谈论中，常强辞夺理、文过饰非。10、 不顾家庭实际情况，硬撑阔气，摆出一时的"豪爽大方"。11、 常常掩盖自己的短处。12、 喜欢受表扬且沾沾自喜。13、 穿着打扮以及学习用具喜欢讲高档次，并有炫耀感。14、 对批评耿耿于怀，过分爱面子。15、 夸夸夸其谈，不懂装懂，多次出过洋相。