如何激发低年级学生学习数学的兴趣
运用直观的手段,激发兴趣

运用启发式教学,唤起兴趣

形式多样的练习,引发兴趣

适当的进行鼓励,提高兴趣

多开展课外活动,发展兴趣
可能性
人教版小学数学第五册
唐华四棉小学 王娟
游戏一：
石头、剪子、布
游戏二：
摸球游戏
（1）组长作记录,组织好游戏，每个同学摸两次。
（2）组员要按顺序摸球，从盒内摸出一个球，由组长在记录表上记录它的颜色，记录完毕再放回去。
（3）每次摸完放回，摇匀再摸。
（4）摸球时不要打开盖子。
游戏规则：
快来试一试
箱子里有14个球，8个白球、4个黄球和2个红球，从箱子里面摸出一个球，可能出现哪些结果？
8个白球
4个黄球
2个红球
可能是白球、也可能是黄球、还可能是红球1
下面城市的冬天下雪吗？请用“一定”、“很少”、“不可能”说一说。 3
武汉
海南
哈尔滨
很少
不可能
一定
第二关：
你能用“一定”、“经常”、“偶尔”、“不可能”等词语说说生活中一些事情发生的可能性吗？
做生活的有心人