记承天寺夜游
苏轼
教学目标：

1。掌握文中重点文言词语

2。反复诵读，运用适当方法品析语言

3。感悟作者微妙的思想情感
本文作者为我们描绘了怎样
的意境？说说你的看法。
将下列语句译成现代汉语，注意关键词语的解释。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
想到没有可以交谈取乐的人，就到承天寺找张怀民。
念：考虑，想到。遂：于是，就。
相与步于中庭
一起在庭院中散步。相与：共同、一起。
但少闲人如吾两人者耳
只是缺少像我俩这样的闲人罢了。但：只是。闲人：清闲的人。
品味语言：
哪些词句向你展现了苏轼与
张怀民的关系？

写法指导

文中哪些词语概括了苏轼到
承天寺以及找到张怀民的过程？
品析语言的小窍门：抓住关键词语
仔细揣摩其含义，运用增减、调换法，
通过比较来体味原文的精妙传神、
严谨义丰。
庭下积水空明，水中藻荇交横，竹柏影也。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
竹柏影如水中藻荇交横。
水中藻荇交横，盖竹柏影也。
夜空月色如水。
庭下如积水空明，
减
调
换
读一读，比一比，品一品
元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的『乌台诗案』。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得『签书公事』，也就是说做着有职无权的闲官。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。余拏舟独往湖心亭看雪，雾淞沆砀(hàng dàng)，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”拏：牵引。雾淞沆砀：雾气弥漫，大雪覆盖湖山芥：小草。白：酒杯。
1。试找文中描写雪湖的语句品析。
2。你能谈谈文中作者流露出的情感吗？
表面无一字明叙，但“遂”字的
不假思索、“亦”字的心有灵犀、
“相与步于中庭”玩赏月夜美景
的同道之乐等等却已将二人亲
密无间的关系展露无疑，此乃
暗写之法。品析时要善于发现
并体会某些词语的弦外之音。
背景联系法
关键语句照应法
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗，

院外狗吠连绵。这个续写恰当吗？你也写写看。