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    人教版初中语文八年级上册 - 答谢中书书

  • 格式:  PPTX
  • 大小:  1.58M    35张
  • 时间:  2016-02

《答谢中书书》pptx课件(35页)

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风景欣赏
泰山之雄峻
答谢中书书
黄山之幽奇
答谢中书书
匡庐之韶秀
峨嵋之清凉
黄河之浑茫
长江之浩渺
西湖之妩媚
洱海之绚丽
文人墨客欣赏如此美景怎能不挥毫!
答谢中书书
答复
谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。

陶弘景
陶弘景
(456——536),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。
梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。
南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。
写作背景简介
朗读——感受文章的节奏音韵之美
答/谢中书/书
陶弘景
山川/之美,古来/共谈。
高峰/入云,清流/见底。
两岸/石壁,五色/交辉。
青林/翠竹,四时/俱备。
晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;
夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。
实是/欲界之仙都。
自/康乐以来,
未复有/能与(yù)其奇者。
山川之美,古来共谈。
疏通文意
山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
高峰入云,清流见底。
巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。
两岸石壁, 五色交辉。
交相辉映
两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。
青林翠竹,四时俱备。

四季
青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
消散
清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
坠落
潜游在水中的鱼
太阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
指人间
神仙生活的美好世界。
参与,文中指欣赏
这实在是人间仙境。从谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。
指山水诗人谢灵运
再读课文,理清文章思路。
本文虽属山水小品文,可是作者仍精心布局,全文可分为三部分,看看应该如何分才好?三部分之间有何联系?
答谢中书书 陶弘景
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,
未复有能与其奇者。
一、总起句,以感慨发端。
三、感慨自然之美景。
结束全文,呼应前文。
二、分写山水景物的美。
山川之美,古来共谈。
开篇点题 → 美
高峰入云
清流见底
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
作者以感慨收束全文,说说这句话表达作者怎样的情怀?
明确:自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能从中发现无尽的乐趣,并深感自豪,期与谢公比肩之意溢于言表。
小结
这篇山水小品廖廖68个字,就概括古今,包罗了四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,使文章清幽隽雅,像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。
山川之美,古来共谈。
小试牛刀,背诵课文。
(参照图片)
高峰入云,清流见底。
两岸石壁, 五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
六、作业:

1、背诵并默写《答谢中书书》。

2、预习《记承天寺夜游》。
再见!