第一单元复习
复习目标：
1、掌握生字新词，尤其是“读一读，写一写”中的词语，做到会读会写。
2、体会两首诗中的感情。
3、掌握《沁园春 雪》中的重点句子。
4、复习修辞方法及其表达作用。
一、课前演练。
1、根据拼音写汉字。
妖ráo（ ） | 风sāo（ ） | 红装素guǒ（ ） | 一代天jiāo（ ） |
田pǔ（ ） | xuān（ ）嚷 | qiǎng（ ）褓 | 润如油gāo（ ） |
禁gù（ ） | 留zhì（ ） | 静mì（ ） | 消shì（ ） |
2、填空。
1）《沁园春 雪》中在上下阕中起承上启下过渡作用的句子是： ，
。
2）提示《沁园春 雪》全词中心的句子是： 。
3、圈出下列句子中的错别字，然后在横线上改正。
1）望长城内外，惟余茫茫
2）大河上下，顿时涛涛
3）山舞银蛇，原弛腊象
4）江山如此多骄，引无数英雄竟折腰
二、复习研讨。
（一）教材P253页《怎样读诗》中说“读诗，要体会其中的感情内涵”“读诗还要学习诗歌精粹的语言”“读诗还要注意掌握一些诗歌常识”。
1、 读《沁园春 雪》和《雨说》，说说两首诗歌各表达了诗人怎样的情感？
2、 诗歌遣词造句讲究精练、优美、音乐性，讲究变化。以《沁园春 雪》例，就其中一点谈谈其语言特点。
3、 从表达方式的角度看，诗歌分为叙事诗和抒情诗。《沁园春 雪》属于哪一类，为什么？
（二）表达技巧是诗词考查的一个重要内容，大致可为表达方式、表现手法和修辞方法三类。在初中常见的修辞方法及其表达作用如下：
（1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。
（3）夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
（4）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
（5）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
（6）对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
（7）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
（8）借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
（9）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
（10）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
说说下列诗句运用了什么修辞方法，各有什么表达作用。注意，上列各种修辞方法的表达作用只是它们的共性，具体答题时，还要联系句子的具体内容作答。
（1） 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（2） 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（3） 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
（4） 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
（5） 千里冰封，万里雪飘。
跟《沁园春 雪》不同的是，《雨说》整首诗采用了拟人手法，这样写好在哪里？
三、当堂训练。
1、阅读《题春晚》这首诗，然后回答问题。（2006年嘉兴中考题）
题奉晚（宋）周敦颐
花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
（1）这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。
参考答案：（l）吟余小立闲干外。（2）因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形象。
2、赏析杜甫的《江畔独步寻花》，按要求回答问题。（2006年温州市中考试题）
江畔独步寻花 （杜甫）
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1） 诗中哪两个字写出了花的繁盛？
（2） 第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？
参考答案：（1）满 压 （2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。
3、阅读《登飞来峰》完成下面题目。（2006年金华市中考题）
登飞来峰（宋） 王安石
飞来峰上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
（1）、这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？
（2）、你从这首诗中领悟到什么人生哲理？
参考答案：（1）、指困难、挫折、障碍等。
（2）、只有站得高，才能看得远。或“任何时候都不要怕困难、挫折。”
4、阅读下面这首古诗，然后回答问题。（2006年宁波中考试题）
夏意 （宋）苏舜钦
别院①深深夏席②清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
【注释】①别院：正院旁侧的小院。 ②席：竹席。
（1）这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有（ ）、（ ） 。 （2）除了“幽静”之外，诗人笔下的夏日小院还有什么特点？
参考答案：（1）别院深深、树阴满地、时一声。（2）清凉
5、阅读下面一首宋词，回答问题。（2006年连云港中考试题）
破 阵 子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？
参考答案：（1）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
（2）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。
6、欣赏下列诗歌．完成下面题目。（2006年湖北省黄冈中考试题）
(甲】 沁园春•雪(节选)(毛泽东)
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄．成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣．数风流人物．还看今朝。
【乙】 过零丁洋 (文天祥)
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
（1）指出下面朗读节奏有误的一项：（2分）
A．江山／如此／多娇 B．干戈/寥落／四周星
C．惜／秦皇／汉武 D．人生自古／谁无／死
（2）填空。 两首诗都表达了 的主题．但两苜诗抒发的感情又有所不同。甲诗侧重 ，乙诗侧重 。
（3）自选角度，从下列诗句中任选一句进行赏析。
（1）数风流人物，还看今朝。
(2 )人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。
我会赏析 句：
答案：（1） D（2）爱国 豪迈、自信 忧虑、悲壮
（4） ①1 )此句表达了作者对当今“风流人物”的赞美之情。“今朝”的风流人物不负历史使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且创造了空前伟大的业绩。（ 2） 此句直杆胸臆，表明作者以死明志的决心。
四、本课小结：
