他说：书籍是人类进步的阶梯
他？————高尔基
他说:我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
他还创造了一个令人震撼的艺术形象——海燕
今天就让我们走近经典，品味人生。
海燕
高尔基
学习目标：
1、有感情的朗读课文，体会作者所表达的思想感情。
2、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。
3、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。
Shēn yín
qiè
fěi
lüè
wānyán
háo
hào
huàng
huăng
xià
hè
词语积累
走近作者
高尔基(1868—1936),___作家，社会主义文学的奠基人。《___》《_ __》《__ _》是高尔基自传三部曲。他的长篇小说《___》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。
俄国
童年
在人间
我的大学
母亲
补充资料
高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。
他出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。
他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。
海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。

高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。
创作背景
它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗篇。
《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。
作品介绍
听朗读，想画面，试诵读

作者是怎样描写海燕的？刻画了海燕怎样的形象？
参考：我读__ 段，（有感情的朗读），文章用了____的手法（修辞）或者使用 了___动词，让我们看到了一只______（形象）的海燕。
初步感知
碰、穿过、冲、掠起……
黑色闪电……
大笑、号叫
两次叫喊 ……
勇敢、锐不可当
矫健
乐观、坚定
豪迈
海燕的性格特点
海燕是一个

的形象。
矫健勇猛
自信乐观
斗志昂扬
坚强无畏
第二课时
学习目标
理解象征手法的运用及作用。
结合写作背景理解海燕、海鸥、海鸭、企鹅、暴风雨等的象征意义。
1、作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？
合作探究
暴风雨将来，
海燕渴望暴风
雨的来临。
暴风雨逼近，
海燕搏风击浪，
欢乐叫喊。
暴风雨即临，海燕热情呼唤。
1、海燕高傲地飞翔。
2、其它海鸟惊慌失措。
1、乌云浓暗。
2、海燕英勇搏斗。
1、风云雷电海激烈斗争。
2、海燕预言暴风雨即将来临。
（1-6段）
（7-11段）
（12-15段）
描写自然环境又是为了什么？
赏析
描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪却愈来愈高涨，这就突现出海燕形象。
2、文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？
赏析理解

飞窜\躲藏\呻吟 恐惧胆怯
反衬出海燕英勇、乐观的形象。
对比
按照要求填写下列表格:
飞翔、渴望、飞舞、
呼唤、勇敢无畏
象征手法运用
象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
象征手法的作用
1.委婉曲折含蓄
2.化“抽象”为“具体”
3.形象可感
海 燕
3、思考象征意义
象征英勇善战、
大智大勇的无产阶级革命先驱者
海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云……
它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
大海
——象征广大人民群众的力量
波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
海 鸥
海 鸭
企鹅
象征着什么？
——象征形形色色怯于革命、
假革命和不革命者
在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下……
乌云、闪电、雷声、狂风
象征什么？
——象征反革命的黑暗势力
乌云越来越暗，向海面直压下来…
在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
暴风雨象征什么？
象征1905年
俄国革命前夕
一触即发的
革命形势
象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。
象征风起云涌的革命运动。
象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。
象征光明的未来
象征一切反动的黑暗势力。
大海：
暴风雨：
海鸭、海鸥
企鹅：
太阳：
乌云、闪电
狂风：
想想它们象征了什么？
海燕
无产阶级革命先驱者
海燕
海鸥
海鸭
企鹅
大海波浪
狂风乌云闪电
革命高潮
暴风雨
反动势力
革命先驱者
恐惧革命悲观失望者
革命力量
象 征
对比、烘托手法
思考下列形象可以象征什么？
梅花
蜡烛
翠竹
鹰
荷花
孔雀
太阳
落叶
在死亡的山涧，羚羊的飞渡似横空架起的一道生命的彩虹。
我们感受到的是生命的壮美。
例句欣赏
在苍茫的大海上，海燕那闪电般黑色的身影，那箭一般高傲飞翔的雄姿，那充满自信的叫喊，让我们感受到的是______________。
仿句练习
生命的勇敢之美
请仿照下面的句式写一句话来概括海燕所展示的生命之美。
仿句练习
航海者虽然比观望者要冒风险，却有到达彼岸的希望，奋斗吧，做勇敢的海燕！
赠 言
让暴风雨来得更猛烈些吧！

歌曲：《阳光总在风雨后》