海 燕
高 尔 基
主 讲 人 ： 刘 艳 青
在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》，以讴歌像海燕一样的革命先驱。如今，革命的风暴渐行渐远，但人生的风暴常至常新。让我们一起来走进《海燕》，一起来感受经典对现代生活的启迪。
假如提供3种背景音乐——欢快的、优伤的、激昂的，选择最适合本文的。
激昂
高尔基（1868—1936），前苏联伟大的无产阶级文学家，也是前苏联社会主义现实主义文学的奠基人。
代表作：《母亲》，自传体三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》；
《海燕》又称《海燕之歌》，被誉为“战斗的革命诗歌”
给下列词语中红色字注音：
呻吟（ ）
胆怯（ ）
翡翠（ ） 
号叫（ ）
蜿蜒（ ）
shēn yín
qiè
fěi
háo
wān yán
本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来前海面景象的变化，考虑一下，大致可分为几个画面？
将来
逼近
即临
一、1—6节：暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔,渴望着暴风雨的到来
二、7—11节：暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨
三、12—16节：暴风雨就要来临，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来
听读课文录音，思考：
细读文本，探究海燕
1、感受环境
划出海燕活动的环境。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
　　在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
思考：在暴风雨到来前，周围的环境怎样？海燕有什么表现？
研读第一幅画面
拟人、反衬
说明了海燕对暴风雨的渴望和追求，暗示暴风雨将必然来临
矫健勇猛的雄姿
以乐观的激情，胜利的信心，渴望暴风雨的到来
③写海燕为什么要写环境？
从环境入手，先渲染好氛围。
暴风雨来临之前环境
画面点明恶劣的环境，渲染气氛
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
　　海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
把描写海鸥、海鸭和企鹅的词语划下来
拟 人
对 比
惊恐（声音、行动、情态）
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！　　这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
研读第二幅画面
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！　　这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
研读第二幅画面
暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，迎接暴风雨
狂风—反动势力猖獗气焰
狂风吼叫……雷声轰响……　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ──暴风雨！暴风雨就要来啦！　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ──让暴风雨来得更猛烈些吧！
研读第三幅画面
思考：（1）你看到怎样一幅图景？（2）在这场革命高潮中，作者怎样描写海燕？
表达作者自信豪迈的战斗情怀和乐观主义精神
三次出现“暴风雨”有哪些作用？
说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，敢于胜利。
加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来以后，其势如急风暴雨，锐不可当，从而热情地歌颂了人民的力量 。
表明了海燕对暴风雨的渴望。表现了人民对沙皇反动政府的强烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。
高尔基出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。
　　
这篇文章写在沙皇俄国最黑暗的1901年，反映的是1905年俄国革命前夕，革命与反革命斗争的日益激化；大海最终战胜乌云、闪电，象征了无产阶级革命必胜的前途。
象征是一种表现手法。它的一大特点是用形象具体的事物来表现抽象的事物，让人们对一些不容易理解或不方便直说的事物或道理有一个感性的认识和理解。
　　譬如说蜡烛，一说到它，人们就自然想到了那些“燃烧了自己，照亮了别人”，乐于奉献，这就是象征。
周敦颐的《爱莲说》，通篇以莲花来象征德行高洁的君子；
象 征
大海 革命先驱者

海燕 沙皇的反动势力

海鸥、海鸭、企鹅 人民群众

风云雷电 席卷一切的革命运动

暴风雨 恐惧革命、机会主义者
海燕是一个什么样的形象？
海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。
作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士，鞭挞的是“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者；以及“乌云”“狂风”为代表的反革命势力，表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。
有感情地朗读全文，
注意重音、停顿和语速的处理
时代需要张扬坚忍不拔的刚性精神，社会期盼洋溢奋力前行的硬派之风。
 
当阴柔之风甚嚣尘上，当阳刚之气荡然无存。我们需要这熠熠生辉的硬汉形象，需要这震撼人心的阳刚力量。
一个忘记血性的民族，必是精神弱化的民族；一个失去血性的民族，必是失去竞争力的民族。
www.themegallery.com
LOGO
拓展延伸：破折号
下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。
　　A.表示后面是解释说明部分；B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长；D.表示两个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文
　　1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（ ）
2.在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（ ）
　　3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（ ）
　　4.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ ）
　　5.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……（ ）
　　6.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！（ ）
　　7.——暴风雨！暴风雨就要来啦！
　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
　　——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ）
A
B
B
B
C
D
E
F