富安中学刘瑛
高扬的海燕
海燕
｛前苏联｝高尔基
富安中学刘瑛
富安中学刘瑛
作者.介绍
高尔基（1868—1936），俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等
呻吟( shen yin):因痛苦而发出的声音.
胆怯(Dan qie):胆小.畏缩.
翡翠 (fei cui):一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海浪.
号叫(hao jiao ):本文形容海燕的极度欢乐.
蜿蜒(wan yan):蛇类爬行的样子.
解词注音
写作背景
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。
狂风卷集着乌云、大海泛起白沫
乌云越来越暗，越来越低……雷声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪……
狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……
暴风雨酝酿
暴风雨迫近
暴风雨来临
一，有感情地朗诵全文，体文全文
共描绘了几幅图画？
第一幅、暴风雨将要来临
第二幅、暴风雨临近
第三幅、暴风雨到来
飞翔、碰、叫喊
飞舞、掠、大笑、号叫
飞翔、叫喊
一，从描绘的几幅图画中找出
表现海燕形象的词句？
１.文中写海燕时为什么还要写其他三种动物？
２.它们是面对什么环境作出不同的表现的？
对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。
暴风雨
对海鸭、海鸥、企鹅的描写
对比
侧面烘托，突出海燕精神
一、写海燕欢叫飞翔的时候为什么要写海鸥、海鸭、蠢笨的企鹅呢？
二、对比的手法还体现在哪里？
海燕的这种坚强无畏和乐观战斗的性格，使它敢于蔑视狂风和乌云，跟胆怯的海鸥、海鸭和企鹅形成了鲜明的对比，突出海燕欢乐、无畏、充满自信地呼唤风暴的英雄形象。
通过乌云、狂风与波浪、大海的对比，暴露了沙皇反动统治的黑暗与腐朽，从而歌颂了如大海激荡的人民革命斗争和站在斗争前列的无产阶级革命战士的战斗精神。
象征手法运用
象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
象征手法的作用
1.委婉曲折含蓄
2.化“抽象”为“具体”
3.形象可感
海 燕
被象征什么?
思考
象征英勇善战、
大智大勇的无产阶级革命先驱者
思考
大海
被象征什么？
——象征广大人民群众的力量
思考
海 鸥
海 鸭
企鹅
象征着什么？
——象征形形色色怯于革命、
假革命和不革命者
乌云、闪电、雷声、狂风
象征什么？
——象征反革命的黑暗势力
暴风雨象征什么？
象征1905年
俄国革命前夕
一触即发的革命形势
象征革命高潮时期广大人民群众的无穷力量。
象征风起云涌的革命运动。
象征害怕革命要破坏他们安乐窝的假革命和不革命者。
象征光明的未来
象征一切反动的黑暗势力。
想想它们象征了什么？
海燕
无产阶级革命先驱者
海燕
海鸥
海鸭
企鹅
大海波浪
狂风乌云闪电
革命高潮
暴风雨
反动势力
革命先驱者
恐惧革命悲观失望者
革命力量
象 征
高尔基名言:
1、应该随时学习,学习一切,应该全力以求知道得更多,知道一切。 　
2、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
3、书是人类进步的阶梯。
4、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
课后训练
1，完成导学导练
2，试用象征手法写一篇
300字以上的文章。