记梁任公先生的一次演讲
大师笔下看大师
及怎样写一篇写人记事的记叙文
备课人：三河市第二中学 赵鹏 审核人：李淑玲
第一位大师 梁实秋（1903—1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。后迁至台湾，历任台北师范学院英语系主任、文学院院长、国立编译馆馆长。
代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。
风格：风趣幽默  朴实隽永
他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。
想一想：
本文应属于上述哪一种？是否符合这个特点？
第二位大师
梁启超（1873——1929年）字卓如，号任公、饮冰室主人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有“中国近代百科全书式的文化巨匠” 之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。
梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，有“神童”之称，十二岁中秀才，十七岁中举人，1890年师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。
戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。
辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。
1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任北京图书馆馆长。对中国历史文化研究取得非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。
当梁实秋见到梁启超
这件事发生在什么时候？
民国十年（1922）左右
梁实秋当时是什么身份？
青年学子
梁启超当时是什么身份？
资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师。
在梁实秋眼中，最看重哪个？
他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
当梁实秋忆起梁启超
这篇文章大约写在什么时候？
至少“二十余年”以后，应该更久远
梁实秋此时是什么身份？
著名文学评论家、散文家、翻译家
数十年岁月的淘洗，留下的都是精华的部分，让我们看看他记住了什么。
文章可以分为以下几个部分
第一部分（1） 简述演讲的背景
第二部分（2-9）具体描述这次演讲
第三部分（10） 对学者梁启超的评价
解答这样几个问题：
文章记叙了梁启超的哪些情况？
他的演讲给听众留下怎样的印象？
从哪里可以看出来？（从课文中找原句回答）
走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。
对梁任公的外貌描写，简练传神。先写身材肖像衣着，后写稳健潇洒的精神气质。
既遵循人物固有特点，又略有夸饰（在哪里），表达学生对教师的由衷的赞美之情。
他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”
写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。
他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。
对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。
他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。
总 结
开场白:独特（谦逊、自负）
声音:沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）
内容:丰富有趣（博闻强识  学识丰富）
表情:成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛)
肖像:潇洒自信
神态:生动有趣（自负、谦逊）
语言:旁征博引（风趣、博闻强识）
动作:手舞足蹈（自由洒脱）
除了这些直接描写之外，还有哪些是评价这次演讲的？
① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
②我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。
③ “他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。”
④除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。

⑤我在听先生这篇讲学后约二十余年……顿时忆起先生的这首古诗。
⑥（数十年后）我想起了从前的一段经历，笔而记之。
结论：留下了深刻的印象，感染影响了听者
这几处使用了怎样的表达方式？
议论、抒情
由文中的记述，我们来总结一下梁实秋笔下的梁启超的形象：
撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个“有学问，有文采，有热心肠的学者”，这样的人，“当世能有几人”？
这就是“大师眼中的大师”。让人敬仰的不只是他的学问，更有他伟大的人格魅力。
本文主要是记演讲还是记人 ？
通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。
作者对梁启超先生的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？
既有充分的叙事，又有充沛的抒情。
写好一篇优秀的写人的记叙文应该注意哪些方面呢？
目标明确，你要写的人具有怎样的个性特点，或者说你想把他写成怎样的人；
精选事例；
综合运用多种描写手法；
在记叙的同时，夹以议论和抒情，夹叙夹议。

记梁任公先生
的 一次演讲
梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节）
正面描写
作 者 的感受评论
侧面描写
演讲时感情强烈