创设情境导入新课
1.说说用列表法求等可能事件概率的方法及列表时应注意的问题.
2.学校组织春游，安排给九年级3辆车，小明和小华都可以从这3辆车中任选一辆搭乘.问：小明和小华同车的概率有多大？
解：记这三辆车分别为A、B、C，列表如下：
小明选的车
小华选的车
所有可能的结果的总数为9，两人同车的可能结果总数为3，故P（两人同车）=
A
B
C
A
B
C
(C,A)
(C,B)
(C,C)
(B,A)
(B,B)
(B,C)
(A,A)
(A,B)
(A,C)
探索新知建立模型
例3 同时掷两个质地均匀的骰子,计算下列事件的概率:
(1)两个骰子的点数相同；
(2)两个骰子点数的和是9;
(3)至少有一个骰子的点数为2.
思考：（1）抛掷一个骰子有几种可能？同时抛掷两个骰子是否有多种可能？（2）统计可能性时怎样可以做到不重复不遗漏？
第一个
第二个
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
（1,1）
（2,1）
（2,2）
（2,3）
（2,4）
（2,5）
（2,6）
（1,6）
（1,5）
（1,4）
（1,3）
（1,2）
（3,1）
（3,2）
（3,3）
（3,4）
（3,5）
（3,6）
（4,1）
（4,2）
（4,3）
（4,4）
（4,5）
（4,6）
（5,1）
（5,2）
（5,3）
（5,4）
（5,5）
（5,6）
（6,1）
（6,2）
（6,3）
（6,4）
（6,5）
（6,6）
探索新知建立模型
当一次试验涉及两个因素时，且可能出现的结果较多时，为不重复不遗漏地列出所有可能的结果，通常用列表法.
思考：
如果把例3中的“同时掷两个骰子”改为“把一个骰子掷两次”，所得到的结果有变化吗？
分析：
所得的结果没有变化.解决这类问题要特别注意事件是否包括顺序这个因素.
解析应用拓展
1.教科书137页练习第1题.
2.如图，转盘的白色扇形和黑色扇形的圆心角分别是120°和240°.让转盘自由转动2次,求指针2次都落在白色区域的概率.
240°
120°
白色
分析：很显然，由于两个扇形的圆心角不相等，转盘自由转动一次，指针落在白色区域、黑色区域的可能性是不相同的，如果我们把黑色的扇形划分成两个圆心角都是120°的扇形，那么转盘自由转动一次，指针落在各个扇形区域内的可能性都相同，这样可以用列举法求概率.
解：记三个扇形分别为白、黑1、黑2，列表如下：
第二次
第一次
由表格可得出所有可能的结果的总数为9，指针2次都落在白色区域的可能结果总数为1，故P（指针2次都落在白色区域）=
小结归纳
1.本节课我们学到了什么？
2.你有什么收获？
1.必做题：
教科书第138页习题25.2第8题.
2.选做题：
教科书第138页习题25.2第5题.
布置作业
再见！