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    人教版初中数学九年级上册 - 23.2 中心对称

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  • 时间:  2015-09

九年级数学上册_23.2.1中心对称2课件_人教新课标版

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九年级数学上册_23.2.1中心对称2课件_人教新课标版九年级数学上册_23.2.1中心对称2课件_人教新课标版
23.2.1 中心对称
请您欣赏
你知道轴对称吗?
你知道旋转的性质吗?
(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现?
(2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把 △OCD绕点O旋转180°,你有什么发现?
重合
重合
把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果它能够和另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称,这个点就叫做对称中心,这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点.
△OCD和△OAB关于
对称,对称点是 .
归 纳:
旋转三角板,画出关于点O对称的两个三角形:
第一步,画出△ABC;
第二步,以三角板的一个顶点O为中心,把三角板旋转180°,画出△ A' B' C' ;
第三步,移开三角板.
探 究
探索:
下图中△ A' B' C' 与△ABC关于点O成中心对称,你能从图中找到哪些等量关系?
(1) OA=OA′、OB=OB′、 OC=OC′
(2)△ABC≌△A′B′C′
A
(1)关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心平分.
(2)关于中心对称的两个图形是全等形;
归 纳:
讨论:中心对称与轴对称的区别:
有一个对称中心——点
图形绕对称中心旋转180°后重合
旋转后与另一图形重合
对称点连线经过对称中心,
且被对称中心平分
画一个图形与已知图形关于某一点成中心对称
例1、已知A点和O点,画出点A关于点O的对称点A'。
例2、已知线段AB和O点,画出线段AB关于点O的对称
线段A’B’。
A
A′
B′
B
O
A
O
A′
灵活运用,体会内涵
点A′即为所求的点
例1、已知A点和O点,画出点A关于点O的对称点A'
例2、已知线段AB和O点,画出线段AB关于点O 的对 称线段A'B'
线段A′ B′为所求作的线段
例3 :如图,选择点O为对称中心,画出与 △ABC关于点O对称的△A′B′C′.
A’
C’
B’
△A′B′C′即为所求的三角形.
1. 连接AO并延长到A′,使
OA ′=OA,得到点A的对称点A′.
2. 同样画B、C的对称点 B′、C′.
3. 顺次连接A′、B′、C′各点.
画法:
分析:确定一个三角形需要几个点?作一个三角形关于某点成中心对称的三角形,需要作几个点的对称点呢?
先画出图形中的几个特殊点(线段的端点、如多边形的顶点、圆的圆心等)关于某点的对称点,然后再顺次连结有关对称点即可。
规律总结
(1)画一个点关于某点(对称中心)的对称点的画
法是:
先连接这个点与对称中心并延长一倍即可。
(2)画一个图形关于某点的对称图形的画法是:
A′
B′
C ′
1、如图,已知等边△ABC和点O,画△ A' B' C‘
使△A′B′C′和△ABC关于点O成中心对称.
挑战自我
2、画一个与已知四边形ABCD中心对称图形。
(1)以顶点A为对称中心;
(2)以BC边的中点O为对称中心。
提高练习
E
F
G
M
N
3、如下图,点A、B为河塘两对岸的两座村庄,为了测量两村庄间的距离,因条件限制,不能经过河塘直接测量。请你想一想,能否利用所学的知识来解决这个问题呢?
拓展应用
解答:由于测量时不能经过河塘,这就需要将两点
(村庄)在不改变AB两点之间的距离的情况下,移 动到适当位置。首先在河塘岸边适当的位置取一点C
(如下图),连接AC、BC(使保持AC、BC不经过河 塘),分别将AC、BC延长到点A’、B’,使A’CAC, B’CBC;这样即是作线段AB关于点C的中心对
称图形A’B’,根据中心对称的特征有
A’B’AB,所以测出A’、B’两点间的距
离,就是A、B两点间的距离,也即两
村庄间的距离。
课堂小结:
通过这节课的学习,你有什么收获?还有什么疑问?
作业:
3、备选题:如图,已知△ABC与△A‘ B’ C‘中心 对称,求出它们的对称中心O.
1、必做题:教科书第74页第1题。
2、选做题:教科书第74页第6题
再见