对大自然的赞颂，是诗歌永恒的主题。关于雨，韩愈说：‘天街小雨润如酥，草色遥看近却无；杜甫说：好雨知时节，当春乃发生……诗人从自然中获得灵感，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，其实，在中华诗歌的宝库里，还有许多灿若星河，异彩纷呈的现代诗，她们吸收了几千年诗词深邃的神韵，借鉴了外国诗的自由，感受着新时代清新的气息，装点了中国乃至世界诗坛的盛装。今天，就让我们一起走进郑愁予的《雨说》，来感受现代诗歌的魅力。（板书：课题，作者））

学生活动（一）：配乐朗读，品味诗歌语言美

（1）学生小组内朗读诗歌；

（2）学生展示朗读：

（3）配乐，全班学生演读。

学生活动（二）：合作探究，体悟诗歌情感美

（1） 诗中的“雨”留给你的是一个什么形象？

（2））诗歌题为《雨说》，雨说的话主要表达了什么意思？找出其中最能体现诗人情感的诗句，反复吟咏，体悟其中蕴含了诗人一种怎样的情感？

（3）这首诗采用了哪些写作手法？这样写有什么好处？

（4）补充一首美国现代诗《但是你没有》思考：这首诗打动你的地方又在哪里？

学生活动（三）：涵泳鉴赏，感受诗歌意境美

（1）读出你最喜欢的诗节，并说说这节诗中描绘了怎样的景？蕴含了怎样的情？

（2） 补充郑愁予诗作《错误》，品析诗歌的意境美。

1、出示学生诗歌习作

小诗《成长》
小诗《归园田居》
小诗《老王》

2、布置作业

（1）从所学过的课文中选出一篇改编成一首现代诗；

（2）选自己最喜欢的一首现代诗歌进行赏析。