5* 亲爱的爸爸妈妈 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1 积累词语，识记文学常识。
2 理清文章思路，体会环境描写的作用。
3 理解作者反对战争、呼吁和平的强烈愿望，珍惜今天的幸福生活。
本课是一篇外国作品，但作者反对战争的强烈情感与每一个爱好和平的人是相通的。让孩子们了解历史，尤其本国的历史，这样能进一步感受作者的情感，从而进一步了解本课的内容，更能理解本文的主题，珍惜今天的和平生活。
1 词语积累。
2 理清文章思路。
今天我们能坐在宽敞的教室里读书，心里一定很幸福吧！大家不会想到七十年前，在南斯拉夫一个小镇发生了一场惨无人道的大屠杀，当时有很多是我们的同龄人，他们被无辜地杀害了，今天让我们一起走进当时的历史，感受一下战争的残酷吧！
一、以小组为单位，完成下列内容。
1 速读课文，找出不会的字词。
2 作者简介
3 在小黑板上展示字词。
二、以小组为单位，完成下列问题。
1、分别概括主要内容。
2、为什么说记忆是沉重的又是美丽的？结合内容回答。
3、凄风。苦雨。天昏。地暗。有什么表达效果？
4、他们杀孩子、老师，也杀……全是纯朴勤劳的普通市民。“全是”一词强调了作者怎样的情感？
5、历史、现实在雨中融合了——融成了一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。你是怎样理解的？
6、请学生到黑板展示探究结果。
三、拓展
请写出有关战争的名言和诗句。
归纳总结
作业
