春夏秋冬，斗转星移；草木荣枯，候鸟去来，大自然丰富多彩．那么，这些丰富多彩的自然现象与人类有何关系呢？为什么保护大自然就是保护人类自己呢？带着这些疑问，我们一起来学习我国著名的科学竺可桢的《大自然的语言》。(板书课题、作者) 

 (1)什么叫物候？什么叫物候学？

   (2)物候观测对农业有什么重要意义？

   (3)决定物候现象来临的因素有哪些？

   (4)研究物候学有什么意义？

第一部分(1～3段)引出什么叫物候和物候学。

   第二部分(4～5段)说明物候观测对农业的重要性。

   第三部分(6～10段)说明决定物候现象来临的因素。

   第四部分(11～12段)说明研究物候学的意义。

一．阅读第一部分思考：

   1、什么叫物候和物候学？

   2、讲了哪几种物候？（杏花、桃花、布谷鸟）你能讲讲你所发现的物候吗？

二．学习课文第二部分。  

（一）学习第四、五两个自然段。

这一部分主要介绍物候观测对于农业的重要性，思考：

1、 文中从哪几方面方写出了物候观测对农业的重要性？（从观测手段、数据意义两方面写出了物候观测对农业的重要性。）

2、这部分运用了什么说明方法？有何作用？

（作比较、举例子、列数字。它比气象……得多；作比较突出了使用活生生的生物作为物候观测仪器的特征。第五段说明了物候对于农业的重要影响）

3.体会说明文语言特点：

  “左右”一词能否去掉？为什么？

  （ 不能，“左右”是表示推测，去掉后就不能体现说明文语言的准确性，科学性）

三．学习第三部分。

 （一）默读第六到十自然段。

思考：决定物候现象来临的因素有哪些？说明的顺序是怎样的？

1．决定物候现象来临的因素有四个：

首先是纬度（7）

第二个因素是经度的差异（8）

第三个因素是高下的差异（9）

此外，还有古今的差异（l0）

提问：决定物候现象来临的四个因素能否换顺序说？为什么？

明确答案：不能。因为四个因素的影响大小不等．由大到小，由主到次，依次排列，很有条理。另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素。

2、运用了哪些说明方法？有何作用？

① 我国大陆性气候显著，冬冷夏热。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春5月初，南京刺槐开花只比北京早十天。（第7段）

综合运用举例子、作比较、列数字的说明方法。说明物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。

②如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。（第8段）

举两例说明经度的差异是怎样影响物候现象来临的。

③由于冷空气比较重，在无风的夜晚，……常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。就是这个道理。（第9段）

运用了作诠释和举例子的说明方法。用作诠释的方法说明了逆温层的本质特征，用举例子的方法说明其在农业种植中的应用。

3.小结：说明方法的恰当运用，往往能深入浅出，把抽象的事理具体化、形象化，通俗易懂，把事物的特征或事理解说得很清楚。

4.我们现在来回忆一下说明文的说明顺序（时间、空间、逻辑）。那么这一部分的说明顺序是什么？

四．学习第四部分。

 思考：研究物候学有什么意义？

①首先是为了预报农时，选择播种日期。

②物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。

③还可以利用引种植物到物候条件相同的地区。

④也可以用来避免或减轻害虫的侵害。

五．学到这里，你们知道文章以“大自然的语言”为题有什么作用吗？

采用“大自然的语言”这个说法，将大自然拟人化，将物候现象说得生动而有情趣，也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题形象、生动，颇具文学性。

六．小结。

本文在写作上思路清晰，层次分明。全文分为四部分，第一部分引出什么是物候和物候学；第二部分以具体事例说明物候对农业的影响；第三部分谈决定影响物候现象来临的四个因素；第四部分说明物候对农业生产的意义。并运用拟人手法把物候现象写得有情有感，这种寓说明于生动的描写之中的写法，增强了说明文的生动性、趣味性。

收集几则农谚，说说它们包含的物候知识