教师通过检查学生的课下积累情况，然后导入本课。积累优美的语句和段落是写好作文的前提和基础，但要把作文写好光靠积累是远远不够的，还要为写作插上一双飞翔的翅膀才行，只有这样才能写出更加精彩的的文章。那么，如何为写作插上一双飞翔的翅膀呢？今天我们大家来共同学习一下。教师板题：为写作插上飞翔的翅膀——联想和想象能力的培养

1、联想和想象的定义。

联想：就是由一事物想到另一事物的心理过程。（再现）

想象：就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。（创造）

2、请同学们想象一下，由画面你想到了什么？

3、你认为画面上的两只麻雀哪一只日后生活会快乐？为什么？

林中鸟：

快乐：可以看到蓝天白云，高山瀑布，鲜花溪水，伙伴…… 

危险：猎人的袭击，猛兽的侵害，挨饿的痛苦……

笼中鸟： 

快乐：鸟衣食无忧，生活安逸……

危险：不能飞翔，遭人虐待……

 1、请同学们想象一下几年后，哪一只麻雀会大些？哪一只会小些？并说出自己的理由。

提示1：林中鸟会大些。

理由：自由飞翔，身体强壮，练就一身过硬的身寸本领……

 提示2：笼中鸟会大些。

理由：现在生活水平高，鸟吃的比人吃得好，

整天不锻炼……

2、两只麻雀见面后会说些什么?请同学们展开想象。（学生可扮演相应的角色进行展示）

 提示：说自己亲身经历过的一些事情。（高兴或伤心的都可以）

1、同学们将讨论的结果分小组进行汇报展示。

展示要求：要注意语言、动作、表情。

2、两只麻雀见面后所说的内容可由学生扮演相应的角色进行展示。

 展示要求：语言、表情、动作要符合相应的角色。

你愿意做“林中鸟” 还是“笼中鸟”为什么？

 提示：可以结合自己未来的人生之路来谈。

  笼中鸟：安逸

  林中鸟：飞翔

 下水弄潮   妙笔生花小练笔：

由以上这些画面和同学们的精彩回答，你想到了什么？得到了哪些人生启示呢？拟个题目请同学们动笔写一写。（简短的开头即可）

参考题目：

无悔的选择     人生的十字路口

人生的抉择   我的命运我做主

学会选择     未选择的路  抉择

  我的未来我选择   

慎重选择人生路 ……

 由 family这则公益广告你又想到了些什么呢？拟个题目，动笔写一写。