幻灯片出示图片，冬天到了，同学们你们喜欢下雪天吗？

雪后，你们在雪地里玩些什么？

下雪啦，小动物们也都来到雪地里，你们想不想知道他们都玩些什么吗？

那么就和老师一起来学习我们今天这堂课，幻灯片出示课题，雪地里的小画家，齐读课题。

1.学生先自己试着读课文，教师给出读书要求，借助拼音读

2.指名读

3.齐读

4.老师读

5.学生比赛读（一人一句，一组一句）

1、读第一句

⑴看图，书上那句话说了这幅图的意思？

⑵下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样？（非常高兴）

⑶再读第一句，要读出高兴的语气来。

2、读第二句

说说谁来到雪地里？"一群"是什么意思？

过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？（自己读一读第三句，小组讨论答案）

3、读第三句

⑴提问：一群小画家都有谁？他们画了些什么？

⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像？

⑶谁再把第三句读一读？要读清楚谁画的是什么？

⑷小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习记住？

小鸡--画竹叶   小狗--画梅花

小鸭--画枫叶   小马--画月牙

4、我们平时用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁来读第四句话？

⑴指读第四句。

⑵小画家们不用颜料、不用笔，"几步就成一幅画"是什么意思？你是怎样理解的？

⑶演示活动投影片

小结：原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀！

  　⑷你们夸夸他们吧！

⑸齐读第四句话。

5、读五、六句话

 师：青蛙为什么没参加？

 生：他在洞里睡着啦

⑴提问：青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢？（他在洞里睡着了）

⑵青蛙为什么躲在洞里睡觉呢？

（学生讨论交流-青蛙是冬眠的动物）

⑶最后两句话一问一答，你能读出问答的语气吗？

指名读（指导）

6、练读全文（配乐朗读，要读得正确、流利、有感情）

小组比赛读课文

幻灯片展示

雪地里还会来些什么小画家呢？他们的脚印又会像什么呢？

课件