一，谈话揭题。

小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。老师出示带拼音的课题，跟老师读“我是小学生！” 当小学生高兴吗？当了小学生说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领。这是光荣的，这是最棒的！

二，认识校名，年级，班级。

1.出示带有拼音的校名小黑板。

2.教师按拼音正确地把校名念一遍，让学生跟老师念，请个别学生念。

3.今天早晨来学校是自己来的，还是家长送来的。

4.进一步导入，在学校门口，你看见了什么？(可以说看见人，也可以说看见物，还可以说看到事)

三 启发谈话，学会问好

1.一位小朋友跟你们一样，他也是小学生了，他也是第一次来到学校，仔细看图，这位小朋友他看见了什么呢？又听到了什么呢？

2.小结。是啊！小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友，老师爱你们，小朋友也爱老师，现在我们也学看图画上来问好。谁想试试呢？

3.听儿歌。

太阳公公起得早，花儿对我点头笑。背上我的小书包，高高兴兴去上学。

四 学习自我介绍

1.谁来把自己介绍给大家？

2.教师评价。

3.说一说。

我是(            )小学(            )年级(            )班的小学生。

五 作业

向家长介绍自己。