~一、看图导课 1.出示麻雀图片，观察图片。

（1）图上画的是什么？ （2）用自己的话描述一下你看到的这只麻雀。（麻雀：鸟，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，头顶和颈部是栗褐色，背面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿或老家贼。） 2.同学们想不想知道一个发生在麻雀身上的故事？板书课题。

二、走进麻雀（两篇拓展阅读）

三、学习生字新词。 1.自学生字词，记住字音、字形，了解字义、词义。 2.交流讨论，检查自学情况。你认为要注意哪些生字的读音和书写？请板书到展示台上。 3.同学们一定又学到了很多好词好句，哪位同学愿意把你的收获告诉大家。

四、再读课文。（要求：） 1、读正确、流利、有感情。 2、把读书的感受写在旁边。 师：通过第一段的朗读，你感受到了小麻雀的什么？（可怜） 请通过你的朗读让大家感受一下，小麻雀的可怜。 五默读，思考：发生了什么意想不到的事情？ 讨论以下问题： （1）课文中是怎样描写老麻雀的？ 理解：打旋儿、俯冲。 谁能用自己的动作把老麻雀“打旋儿”和“俯冲”表演出来。 从老麻雀救小麻雀的行动中你感受到了什么？是一种什么力量促使老麻雀从树上像石头一样落下来？（母爱的力量）

六：拓展 在生活中我们也无时无刻不在感受到来自爸爸妈妈的爱，今天我们就借此机会，来表达一下对爸爸妈妈的爱吧！清把你想对爸爸妈妈说的话，写下来，一会儿上台展示。

七、总结全文。 1.朗读课文。 2.学了这篇课文，你有什么想法？能告诉大家吗？