1、谈话导入：同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗，更是深深地打动了无数读者的心。今天，我们将继续学习《麻雀》这篇课文。（板书课题）

       2、在上节课，学习生字词时，我们对课文有了一个大概的了解，那么课文为我们讲述了一件什么事呢？谁来为大家介绍一下？  

       3、根据学生介绍，板书出“掉、落、退”三个关键词，出示 小麻雀、老麻雀、猎狗三张教具分别放在三个关键词上面，并请同学根据三张图片，用简洁的语言再概括一下课文的主要内容。

      1、在这三个角色中，谁给你留下最为深刻的印象（麻雀），我们这节课就来说说老麻雀，好不好？默读课文，首先找到描写老麻雀的段落，（四、五自然段）。出示课件

       2、好，让我们静下心来，仔细默读这两个自然段。看看，从这两段话中，你看到了什么？你又想到了什么？我们可以一边读，一边拿出笔来在你认为很重要的地方画上横线，还可以将你的理解或感受写在句子的旁边。（学生纷纷动笔，也有的小组在互相交流）

       3、谁来读一下你找到的重点句子。（课件出示重点句子）

       4、把你的所思所想告诉大家，好吗？你看到了什么?想到了什么？谁来先说一说？

预设：1）生：我认为老麻雀很勇敢，当猎狗要吃小麻雀的时候，它奋不顾身的从树上飞下来救小麻雀，它很了不起。

        师：说的真好。那你认为老麻雀的勇敢体现在它的那个动作上呢？

        生：我是从这句话中体会出来的“它像一块石头似的落在猎狗面前”

        师：在这句话中作者把谁说成一块石头似的？从这个比喻中你还能想到什么呢？

        生：老麻雀飞落下来的速度特别快。

        生：老麻雀飞下来时什么也没想就飞下来。

        生：老麻雀飞下来时一定很着急。

        师：老麻雀心里为何这么急，它飞下来的速度为何这么快/?当时是个什么情况呢？

        生：（读）“猎狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”。

        师：我们一起合作朗读这段话，好不好？（老师读第一句，学生读老麻雀的句子）

        师：同学们读得非常棒！刚才我们还提到了“奋不顾身”这个词，老麻雀是怎么做的呢?

        生：“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿”

生：“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着”

       师：“扎煞”是什么意思？它扎煞起全身的羽毛想做什么？

       生：把羽毛竖起，非常有力量，它扎煞起全身的羽毛，做好了搏斗的姿势，也是用此保护小麻雀。

      师：它为什么会发出绝望地尖叫呢？这句该怎么理解呢？

      生：猎狗太庞大，它知道自己斗不过猎狗，它感到很绝望。

      师：同学们回答问题回答的真好！谁还来说说那你眼中的老麻雀还是什么样的？

      生：我感到老麻雀当时很紧张，很害怕。

      师：你是从那句话真切的体会出来的？

      生：“可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。”

      师：是啊，它很紧张，很害怕！可是，它放弃了吗？

      生：没有。

      师：你是从哪句话知道的？

      生：“它呆立着不动，准备着一场搏斗。”

      师：搏斗？和谁搏斗？（指着猎狗的图片）它有猎狗庞大的身躯吗？它有猎狗锋利的牙齿吗？它靠什么来和猎狗搏斗呢？

      生：它只能扎煞起全身的羽毛，发出绝望地尖叫。

      师：读到这里，你又看到了什么？想到了什么？

      生：我看到了一只充满母爱的的老麻雀。

      生：我看到一位伟大的母亲。

      师：老麻雀呀，老麻雀，你是那么的弱小，可你哪来这么大的勇气呢？

      生：因为它不能看着自己的孩子被猎狗吃掉。

      生：因为它深深爱着自己的孩子。

      生：因为有一种强大的力量让它飞了下来。

      师：出示“可是，它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”

      师：“一种强大的力量”究竟是一种什么力量呢？

      生：母爱的力量。

      师：母爱的力量是一种多么强大的力量啊！在这种强大的力量面前，猎狗（后退了），在这种强大的力量面前，小麻雀（得救了），在这种强大的力量面前，“我”被深深（感动了）。同时也深深打动了在座的每一个人。（板书母爱，完善板书） 

     5 学到这里，老麻雀在我们心中形象顿时高大起来，一种敬佩之情油然而生，让我们带着对老麻雀的敬意，深情的朗读四五自然段。

1、教师总结：同学们，世界上不论是人，动物都拥有母爱，母爱是母亲给予孩子的爱，这种爱是无私的，这种爱是伟大的，这种爱是坚不可摧的。请同学们欣赏摄影家们为我们留下的感人瞬间，（出示课件母爱图片）重点介绍地震中的母子图。

2、 母爱是多么的无私，多么的伟大！你能想到用哪句诗来赞颂这伟大的爱吗？（谁言寸草心，报得三春晖）

3、在优美的音乐中大声朗诵《游子吟》。（课件《游子吟》）

4、慈母情深！想想在你们的成长经历中，你的母亲又是如何爱你的？请用你最优美的语言，讲述一下。那你有什么心里话要对你的妈妈说吗？请记录到你手中的卡片上。谁愿意把你的卡片和大家 分享一下。

5、非常感谢你能和大家分享你的感受。刚才听了同学们话，老师很欣慰，母爱伟大，父爱也很伟大，我相信，你们都会用行动回报父母伟大，无私的爱的！

6、请让我们带着对母爱的敬意，大声朗读母爱的名言。（课件母爱的名言）

回顾全文，想一想这节课你有哪些收获？(学生自由交流）

1背诵你喜欢的段落

2把文中优美的句子摘抄你的采集本中

3读了这个故事，你一定被老麻雀无私而伟大的母爱所感动，此时此刻，你一定对老麻雀有很多话要说，把你最想说的话写下来吧！

同学们都有一颗保护小动物的心，但老师要告诉大家：我们一定要在保证自己安全的前提下，去爱护我们的伙伴——小动物们。