12 小木偶的故事 小学语文 人教2001课标版
1、认读生字词，能流利有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、体会小木偶的内心活动。
3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
4、在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活态度，感悟快乐的真谛。
进入第二学段，四年级的学生已具备了一定的阅读、理解的能力，对童话的阅读也有一定的基础。本课与《去年的树》在写作手法上相似，都是以对话为主，学生可以借助学习《去年的树》的学习方法，自学课文，并通过实际生活经验懂得“笑虽然重要，但是只会笑是远远不够的“道理。
1、体会小木偶被误会后的内心感受。
2、明白故事所蕴含的道理，了解到生活中充满酸甜苦辣，多姿多彩的人生才是完美的。
1、认读生字词，能流利有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、体会小木偶的内心活动。
3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
4、在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活态度，感悟快乐的真谛。
体会小木偶被误会后的内心感受。
明白故事所蕴含的道理，了解到生活中充满酸甜苦辣，多姿多彩的人生才是完美的。
