小木偶的故事
木 偶
木偶戏
木偶戏
朗读课文，要求：
1.借助拼音，读通课文。
2.读课文，了解课文的主要内容。
zhuài
拽住
毛茸茸
róng
一副
fù
可怜 巴巴
lián
魔 杖
mó zhàng
龇牙咧嘴
zī
liě
dū nānɡ lì wū
嘟 嘟 囔 囔 厉 害 女 巫
认读词语
木匠 木偶 笑嘻嘻 表情 兴冲冲

愣住 拽住 毛茸茸 撒谎 一副

温柔 蹦蹦跳跳 可怜 魔杖
再读课文，说说课文是按什么顺序写的？在小木偶的身上发生了什么事？
课文先写了老木匠做了一个( )，
并在它的脸上添上了（ ）的表情。
老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）；
接着写了小木偶在生活中遇到了一系列
（ ），最后在（ ）的帮助下，
有了（ ）。
小木偶
笑嘻嘻
快乐
遭遇
小巫女
所有的表情
笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就

没办法过快乐的日子。
◆“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。

◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。

◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。

◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
“你头疼，是吗？”
“是，而且越来越疼了。”
“那是因为你很伤心，却又不会哭。”
“哇——”
“小木偶，我把人类所有的表情都
送给你。”
朗读课文，探讨：
小木偶笑的表情给他招来哪些麻烦？
1.小红狐抢包, 熊警官不相信.
2.小木偶说脑袋疼,小兔、老婆婆不相信
2.小女巫说的“人类所有的表情”指哪些
表情？在课文中找一找，并试着把这些表情
表现出来。
朗读课文，探讨：
3.“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是
只会笑，那可是远远不够的。”怎样理解这句话的意
思。
朗读课文，探讨：
笑是很重要的。谁要是不会笑，
谁就没办法过快乐的日子！
老木匠说得没错，笑是很重要的。
不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
◆“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 ◆“脑袋疼。”小木偶抬起头,（ ） 地回答。 ◆“脑袋很疼。”小木偶是一副（ ） 的表情。 ◆“是，而且越来越疼了。”小木偶 （ ）地说。
小木偶真实的表情或心情的词语。
填一填

因为我们的生活不仅有快乐的日子，

还有（ ）的日子，所以只会笑，

那可是远远不够的。
伤心
分角色朗读课文，注意朗读时的语气和表情。如
老木匠为小木偶添上表情后的语气应读出一种自我陶
醉的语气；在读小木偶回答小白兔和老婆婆的话时，
应读出一种伤心和无奈的情绪等等。
在小木偶身上，
后来又会发生什么事呢？
小木偶拥有了所有的表情,他向警察局走去……
积累词语
板着脸 笑嘻嘻 龇牙咧嘴
亲热 楞住 愤怒
委屈 温柔 痛苦
嘟嘟囔囔 伤心 可怜巴巴
生气 放声大哭 着急
关于表情的词
照样子，写词语。
练一练
摘抄本文写表情的词语。
笑嘻嘻 ________ ______ ______
蹦蹦跳跳______ ______ ______
可怜巴巴______ ______ ______