教学过程：

诗歌导入

      孩子要远行，母亲总是有万千思虑、千言万语。有一首诗名为《游子吟》，同学们会背吗？请看，这位母亲为她远行的孩子准备了一顶——斗笠（板题）

品读诗歌，领悟真情

请同学们自由朗读这首诗，画出不理解、易读错的词语。（多媒体提示：初读诗歌，要展开联想想象，感受诗歌描写的美景。）
老师想请一位同学为大家朗诵这首诗，谁想试试？（读后评价）
要培养纯正的文学趣味，就要从读诗开始。不如，我们四个小组的同学来比赛吧!
刚才四个组的同学都朗读地非常认真，有部分同学可以用声请声情并茂来形容，我们请五位同学为大家诵读这首诗好吗？（配乐）

春意盎然，诗兴大发

诗歌是语言的精华，智慧的结晶。古今中外的诗人们，以其生花妙笔写下了无数不朽经典。你们想不想尝尝当诗人的滋味呢？

完成诗句：

倘若我是跋涉千里的夜行者，

母亲必是那，

重重夜幕里一盏温柔的灯。

倘若我是一粒埋在土里的种子，

母亲必是那，

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倘若我是一艘整装待发的帆船，

母亲必是那，

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母亲必是那，

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齐读《妈妈，请放开你的手》

            妈妈，请放开你

            春天一样温暖的手，

            让我独个儿在坎坷的路上

            磕磕碰碰向前走。

            妈妈，请你相信，

            我不是一只胆小的狗。

            在一次次摔跤之后，

            我才能肩挑泰山走过九十九条沟。

            别担心我会跌跤，

            即使摔破细嫩的皮肉，

            我也不会拉着您的衣角哭泣，

            在风雨里浑身发抖。

            妈妈，亲爱的妈妈，

            请松开您慈爱的手，

            让我踩着坚定的土地，

            跟困难和胜利交朋友。

师：母爱似太阳、似春雨，是唠叨、是叮咛，有时候，母爱也让我们很无奈，我们想说《妈妈，请放开你的手》。

妈妈，我想对你说……

师：如果你也有话想对妈妈说，那就大声说出来吧！可以是感恩，也可以是倾诉，可以是一件往事，也可以是心里话……

学生拿出作业本，写上几句想说的话，然后读给大家听。（在“时间都去哪儿了”的音乐中抒发心中情感。）

     六、师生轮读，感悟母受

教师朗诵《斗笠》一小节，学生朗诵《妈妈，请放开你的手》一小节，配乐朗诵。