课前交流

1、回顾二单元所学内容，出示相关内容

2、齐读。

3、谈感受，从以上句子你体会到什么？

4、故乡永远是游子心中割舍不掉、魂牵梦萦的地方。

一、读诗引入

1、出示《游子吟》，齐读。

2、谈谈你从诗中读出了什么？

3、母亲把自己对孩子的思念和关爱寄托在这临行前的一针一线之中。

4、引入：诗人王宜振笔下的母亲又把对孩子的思念和关爱寄托在哪里呢？让我们一起走进诗歌《斗笠》。

二、初读感悟

1、自读，注意读准字音，读通诗句。

2、抽读、正音。

3、看到同学们读得那么认真，老师也想读一读，行吗？教师范读。

4、齐读诗歌。

5、读完诗歌，你感觉好像是谁在和你说话？（母亲）

6、过渡：是啊，一句句诗歌就好像母亲的声声叮咛，母亲在诗中说了什么呢？

三、自读自悟

1、出示自读提示。

2、学生按自读提示自行学习。

3、交流：作者笔下的斗笠是什么？哪些地方让你眼前一亮呢？

（1）“把故乡戴在头顶”、“一朵蘑菇”

1故乡怎么能戴在头顶呢？

（斗笠是故乡的象征，把斗笠戴在头上就是把故乡戴在了头顶）

2带上斗笠诗人变成了什么？为什么是一朵蘑菇呢？你能读懂母亲的心吗?

(蘑菇直直地向上生长，不歪不斜，母亲希望孩子做一个堂堂正正的人)

3“把故乡戴在头顶”可以体会到母亲希望孩子无论走到哪里，都不要忘了自己的故乡，从“蘑菇”、“挺直”可以看出母亲告诫孩子无论何时何地都要做一个堂堂正正的人。

4让我们读出母亲的期盼

（2）“在斗笠中编进鸟鸣”

1多新鲜的想象！你觉得 “故乡的声音”会有怎样的声音？（林间鸟语、河流小溪、亲人朋友的笑语）

读到这里你的脑海里浮现出怎样的画面呢？

是啊，把鸟鸣编进斗笠，孩子才能时时听见来字故乡的声音。

2编进斗笠的不光是故乡的声音，还是故乡的情。

在静静的夜里，想着故乡的人，故乡的景，多么甜蜜温馨！

3读出母亲这份细腻的关爱。

（3）“故乡的热土”

1在外的游子是怎样感受到故乡的温暖的？

（无论走到哪里，故乡总有一份对自己的牵挂，感受到亲人的关怀，想想就能让人感到温暖，）

2母亲在这里想对孩子说什么呢？

（故乡永远是你温暖的港湾，永远有牵挂你、担忧你、爱着你的人。）

3读出母亲对孩子的牵挂。

（4）“故乡的花儿”

1母亲像对孩子说什么呢？

（为了走到哪里都能闻到故乡的气息，这样你就不会孤单、寂寞了。）

2感情朗读

（5）“一轮明月”“心尖上的亮光”“不熄的灯”

1你读出了母亲这样的心声呢?

(孩子是母亲心尖上的肉，孩子虽然在外，母亲的一颗心却时时牵挂，那一轮明月就是母亲思念孩子，关爱孩子的心。这亮光照亮在孩子的头顶，为孩子的人生征程点起了一盏明灯。)

2读出母亲的思念、牵挂。

4、小结：儿行千里母担忧，孩子永远是母亲心里的牵挂，远行的游子永远能感受到那份来自故乡的深深地乡情，那份来自母亲的伟大而无私的爱。

在作者的心中乡情是什么？

（在作者的心中，乡情是故乡的蘑菇，是故乡的鸟鸣，是故乡热土，是故乡的花儿，是故乡的斗笠，是故乡的月亮，乡情就是故乡的一草一木。）

你觉得乡情还是故乡的什么呢？

5、有感情的朗读诗歌。

四、读中悟情

1、这首诗写母亲叮嘱儿子临行前带上娘的礼物，而实际上作者写下这首诗是在一个母亲节（出示资料：那年母亲节，我站在母亲的遗像前，对母亲产生了深深的思念。母亲含辛茹苦拉扯大我们姊妹6个，她那普通而闪光的一生，常常感动着我。怀着对故乡和母亲的深深思念，我想创作一首反映故土情结和母爱的小诗。）

2、如今，站在母亲的遗像前，作者思潮汹涌，他多想听到母亲再说一声——（引读第一小节）
师：来到母亲住着的山谷，听到耳边鸟鸣声声，仿佛又听到母亲她说——（引读第二小节）
师：跪在母亲坟前，捧一把故乡的泥土在胸前，母亲的话语又响在耳边——（引读第三小节）
师：采一束花儿放在母亲坟头吧，让伴我走过闹市的花香也伴母亲长眠——（引读第四小节）
师：戴上您送的斗笠，母亲，儿子又将远行。走过千山万水，儿子终于明白，您送给我的不只是一顶斗笠——（引读第五小节）

3、母爱是伟大的、无私的，让我们把这首诗送给全天下所有的母亲，送给所有思念故乡，思念母亲的游子们——齐读全诗

五、读中悟法

1、这首诗为什么以“斗笠”为题？

（作者把一片深情寄托在斗笠中，借助故乡的景，故乡的物抒发对故乡、对母亲的热爱和思念之情。）

2、作者不是空洞地抒发感情，而是借助了一些具体的事物、景物来抒情，这种方法叫借物抒情。

3、很多诗人都是这样抒情的，（出示诗句）齐读。

4、大家再看看整首诗歌，在结构上有什么特点？

（每段结构一样，每段的表达方式一样，用对话的形式，这样产生一咏三叹的效果，好像母亲不停地对儿子说话、叮嘱着。）

4、终有一天，我们也会长大，我们也会踏上自己的旅途，每走一段路，你会遇到不同的人、事、物、景，这些都是我们旅途中的一些闪光点，我们把这一个又一个的闪光点组合起来，就使你的诗篇闪烁发光！