3、荷花
叶圣陶
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
2、白荷花在这些大圆盘 之 间 冒出来。
3、有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色

的小莲蓬
āi
hé
liánpéng
5、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
4、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上
要破裂似的。
6、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着
白衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就
翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
7、风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
zhàng
qīngtíng
fǎngfú
shang
piān
dǎo
Rutern
我会读
清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬
破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞
舞蹈 蜻蜓
荷花
一、
默读课文一自然段
“我”一进公圆感受到什么？
闻到
清香
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
二、朗读第二自然段
二、朗读第二自然段
来到荷花池“我”看到了什么？
用﹏﹏画出来
荷花的姿态有几种？
用……画出来
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

挨挨挤挤： 一个挨着一个，互不相让的样子。
荷叶很多，体现了荷花顽强的生命力。
什么是“挨挨挤挤”？
从“挨挨挤挤”中，你读出了什么？
冒
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
冒是什么意思？

能不能用其它的词替换，比如？
挤、长、伴、钻……
冒：向外透，往上生。
有的才……
有的……露出……
有的还是……看起来……
荷花的姿态美
全开
半开
将开
有的才展开两三片花瓣儿，好像（ ），有的花瓣儿全开了，露出嫩黄色的小莲蓬，好像（ ），有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的好像（ ）。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；
看看那一朵，也很美。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵（ ），很美，看看那一朵，（ ），也很美。
作者不禁感慨道：
如果把眼前的一池荷花看作一大副活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）为什么说一池荷花是 “一大幅活的画”呢？
（2）你认为这里的“画家”指的谁？
把一池荷花比作一大副活的画，一个“活”字写出了荷花的动态美。
大自然。
“我”在荷花旁想到了什么？
从哪些词语看出来？
荷花
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。
思考：
读一读，如果你也变成一朵荷花，想象一下会有哪些动物来告诉你什么？
风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
思考：
过了一会儿，我才记得我是什么？
不是荷花
而是在看荷花
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?
“我”陶醉在想象中，被荷花的美深深吸引了。
我会连
白色的 葡萄
碧绿的 小莲蓬
嫩黄的 荷花
紫色的 荷叶
优美的 花骨朵
饱胀的 池水
清澈的 舞蹈

小组说一说：
如果你也变成了一朵荷花，请你想象
会有那些动物来，告诉你什么呢？
蜜蜂告诉我在百花
丛中采蜜的乐趣……
我会说
青蛙告诉我它有时生活在陆地上，有时生活在水里。
青蛙告诉我……
小鸟 告诉我到森林捉虫的快乐……
小鸟告诉我……
蝴蝶也来和我比美
拓展延伸：
请同学们仔细观察早晨的荷花池，以“早晨的荷花池”为题写一个片段。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》杨万里

清水出芙蓉，天然去雕饰。
——《赠江夏书太守良宰》 李白

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——《小池》杨万里

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
——《爱莲说》周敦颐
荷花诗句欣赏
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
含苞欲放
清香四溢
争奇斗艳
婀娜多姿
小 荷才露尖尖角
映日荷花别样红
作业小超市：
小练笔

作者把荷花写得多美呀！我也要写写自己喜欢的花。
谢 谢