部编本八年级下册新人教版语文优质课《9.桃花源记》ppt课件
以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
9.桃 花 源 记
从课文题目中,你能联想到一个什么成语?
世外桃源
学习目标
1背诵默写课文
2积累文言词语
3正确理解作者的理想zxxk
作者简介:
陶渊明:名潜,字元亮,东晋伟大田园诗人。 生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。
晋太元中,武陵人捕鱼为
业,缘溪行,忘路之远近。忽逢
桃花林,夹岸数百步,中无杂
树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人
甚异之。复前行,欲穷其林。
作为
沿着、循着
鲜嫩美丽
尽
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有
光,便舍船从口入。 初极狭,才通人,复行数
十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良
田美池桑竹之属。 阡陌交通,鸡犬相闻。其中
往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,
并怡然自乐。
舍弃、放弃
刚刚,仅
又,再
类
田间小路
互相交错连通
借代
指老人小孩
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要
还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸 来问
讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何 世,乃不
知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹
惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞
去。此中人语云,不足为外人道也。
具:详尽地
咸:都
要:通“邀”
乃:竟然
足值得
既出, 得其船,便扶向路,处处志
之。及郡下,诣太守说如此。太守即遣人
随其往,寻向所志, 遂迷不复得路。南阳
刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未
果。寻病终。后遂无问津者。
已经
沿
拜见
动词,做标志
计划前往
不久
名词,标志
鲜美 古义: 今义:
交通 古义:
今义:妻子 古义: 今义:绝境 古义: 今义:
无论 古义: 今义:
鲜艳美丽
(味道)新鲜
妻子儿女 指男方的配偶
交错相通
邮电运输 事业的总称
与世隔绝的地方
没有出路的地方
不要说,更不必说
不管(连词)
1、芳草鲜美,落英缤纷。
2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
3、阡陌交通,鸡犬相闻。
花草遍地,鲜嫩而美丽,落花缤纷。
一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有肥沃的田地,美丽的池塘、桑树、竹子之类。
田间小路交错相通,鸡鸣狗叫之声却处处可以听到。
重
点
句
4、自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
5、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
6、此中人语云:“不足为外人道也。”
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方
(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,(至于)魏、晋两朝就更不用说了。
村里人嘱咐他说:“(这里)不值得对外边的人说啊!”
课文中的桃花源是一个什么样的地方呢
探究课文
发现桃花源
缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,……复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。
渔人怎样发现桃花源的?
(曲折、隐蔽、幽深)
进入桃花源
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
渔人看到什么景象?(所见)
(生活安乐幸福)
(环境优美宁静)
进入桃花源
在与桃花源人的交往中,哪些语句写出桃花源人的热情好客?
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
余人各复延至其家,皆出酒食。
(民风淳朴)
进入桃花源
桃花源人为什么来到这地方?哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远(所闻)
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂于外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉无论魏晋。
“不足为外人道也。”
(厌恶战争、不满外界生活
与世隔绝)
2、渔人把桃花源中的秘密告诉了别人,你怎么看待?
1、渔人为什么要离开桃花源?
3、作者虚构了刘子骥真个真名真姓,在当时很有影响的人,意图是什么?
讨 论
假如桃花源真的存在,你愿意 做一个桃花源中人吗?为什么?
课文中的桃花源是一个
的理想社会。
宁静安乐、没有剥削、人人平等、民风淳朴、虚无缥缈
我们应当怎样看待这样的社会理想?
关于主题
这理想反映了广大人民反对剥削压迫、反对战争的愿望,也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向,在阶级社会中只能是一种空想,是不可能实现的。
作者笔下的桃花源,虚构了这样一种理想社会:这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴;这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安宁。
小结
全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索,把发现桃源的经过,在桃源的所见所闻所历,离开桃源后再寻桃源的情形,都贯串起来了。故事曲折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。
写作 (任选一题)
再造想象:
1、 我来到桃花源
2、 今日桃花源
3、我心中的世外桃源