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风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平。
—[唐] 王维
观猎
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五言律诗题解
这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情的歌颂了将军的豪迈气概，也表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的将军是——______，来讲述他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力。
周亚夫
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周亚夫军细柳
汉朝 司马迁
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【题  解】
本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣，诸吕发生叛乱时，他与丞相陈平共同平定诸吕。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
文学常识检测
本文选自__________________。
作者______,字 是_____
杰出的______、______。
代表作______，是我国第一部_______________,被鲁迅誉为______________________。与北宋司马光的___________并称为“史学双璧”。
文学家
历史学家
司马迁
《史记·绛侯周勃世家》
《史记》
“史家之绝唱，无韵之离骚”
纪传体通史
西汉
子长
《资治通鉴》
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其文直，其事核，不虚美，不隐恶
也就是说，他的文章公正，史实可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。这便高度评价了司马迁的科学态度和史记的记事翔实。
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作品介绍
《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了上从黄帝到汉武帝共3000余年的历史。它既是历史巨著，又是杰出地传记文学。
《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书130篇，由12本纪、10表、8书、30世家、70列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。
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10表（大事年表）；
8书（记各种典章制度，记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“实录、信史。
12本纪（记历代帝王生平、政绩）；
30世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）；
70列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）；
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背景介绍：
汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝犒劳三军的记实。
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读准字音
棘门 彀 弓弩 按辔徐行 介胄之士 嗟 曩
被 诏 祝兹侯
坐骑 邪
（jí）
(gòu)
（nǔ）
(pèi)
(zhòu)
(jiē)
(nǎng)
(pī)
(zhào)
（zī）
(jì)
(yé)
朗读课文，感知人物
1、听读课文（注意字音、划分节奏）
2、自读课文（读准字音、读流畅、声音洪亮）
3、小组比赛诵读。
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文帝之后六年，匈奴/大入边。乃以/宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军/棘门；以河内守亚夫/为将军，军/细柳：以备胡。　 上/自劳军。至/霸上及棘门军，直驰入，将以下骑/送迎。已而/之/细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子先驱/至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰： “将军令曰‘军中闻/将军令，不闻/天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是/上/乃使使/持节/诏将军：“吾/欲入劳军。”亚夫/乃传言开壁门。壁门士吏/谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。　 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将/固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者/久之。
翻译课文，理解文意
小组合作学习，结合文中注释和工具书，尝试疏通全文，有不理解的字、词或句子，划出来，小组内讨论解决，解决不了的提出来，我们共同解决。
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1 文帝之后六年,匈奴大入边。
2 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
3 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
4、将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏”。
5、于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
6、将军约，军中不得驱驰。
7、至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
8、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
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这些重要句子你会翻译吗？
1.文帝之后六年,匈奴大入边。
（1）大：原意是形容词，与“小”相对，活用意思
为______________；入边：_________；
（2）译文：________________________________________
大规模，大举
侵入边境
汉文帝后元六年，匈奴大规模入侵汉朝边境 。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
（1）①上：_________ ②劳： __________
③军：第一个的意思是_____ ；第二个的意思是______；
④骑：原意为骑着，活用为______。
（2）译文：____________________________________
___________________________________________
指皇帝
慰问，犒劳
军队
军营
坐骑
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门
的军营，长驱直入,将军及其属下都下了坐骑迎送。
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3. 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（1）____通____，意思是__________。
（2）锐兵刃：意思为___________。
（3）彀：_________
（4）译文：________________________________________
__________________________________________________
被
披
穿，穿着
拉（弓）
不久之后皇上来到了细柳军营，只见军营将士都穿着铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。
4. 将军令曰：“军中闻将军令，不闻天子之诏”。
（1）①闻：______ ②诏：_______________
（2）译文：___________________________________
____________________________________
听从
皇帝发布的命令
将军有令：“军中只听从将军的命令，
不听从皇帝发布的命令。”
刀出鞘
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5. 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
（1）①使：第一个的意思是______；第二个的意思是____________
②节： ________________________________
（2）译文：_______________________________
_________________________
派遣
使者，使臣
符节，皇帝派遣使臣或调动军队的凭证
于是皇上就派使者拿着符节下诏给周将
军：“我要进军营慰劳军队。”
6. 将军约，军中不得驱驰。
（1）约：______
（2）译文：______________________________
规定
将军规定，军营中不准驱车奔驰。
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7. 至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
（1）①介：______②胄：______
（2）译文：______________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
铠甲
头盔
到了军营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱
拳行礼说：“穿着盔甲的将士，不便行跪拜礼，请
允许我按照军礼拜见皇上。”
8、曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
（1）①曩：_______②虏：_______
（2）译文：______________________________________
____________________________________________
_____________________________________________
先前
被俘虏
先前看到的霸上、棘门的军营，简直像儿戏一 样，他们的将士必定会遭遇袭击而被俘虏。
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复述课文
请同学们用自己的话来复述文中的故事，先讲给你的同桌听，再分享给大家。
深入探究
文章在塑造周亚夫的“真将军”形象时，主要运用了哪些描写方法？并在文中找到相应的句子来说明。
提示：描写人物时有外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写。根据表现手法又可以分为正面和侧面描写，场面描写和细节描写。
正面描写
侧面描写
亚夫乃传言开壁门。
将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”
将军令曰
将军约
画龙点睛
有力烘托
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，
其将固可袭而虏也，至于亚夫，
可得而犯邪？”
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人物分析
你从中看到了一个怎样的周将军？