[汉] 司马迁
周亚夫军细柳
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第六单元
23*周亚夫军细柳
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学习目标
1.学习本文通过侧面描写展现人物性格特征的写作手法。（重点）
2.理解文中对比衬托表现手法的表达效果。（重点）
3.学习周亚夫忠于职守的精神，理解其精神内涵中所包含的现实意义。（难点）
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司马迁，字子长，是我国西汉杰出的史学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手《史记》的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续《史记》的编写，公元前91年书成。《史记》是我国第一部纪传体通史，又是文学名著。
作者简介
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作品介绍
《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了从黄帝到汉武帝共三千多年的历史。《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇，由八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
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【题  解】
本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
“周亚夫”，人名。“军”，驻军、驻扎。“细柳”，地名，在今陕西咸阳西南，渭河北岸。文题交代了事情的发生地与人物。
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背景介绍：
汉文帝即位后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，汉文帝就到这三地慰问军队。本文就是汉文帝劳军的纪实。
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读准字音
棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被
诏 车骑
祝兹 作揖
（jí）
(gòu)
（nǔ）
(pèi)
(zhòu)
(jiē)
(nǎng)
(pī)
(zhào)
(jì)
(zī)
(yī)
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jí
文帝之后六年，匈奴 大 入 边。 乃 以

宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，

军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，

以 （之） 备 胡。
大举
侵入
边境
于是
任命
用来
指代三支军队
防备
的
作为
任命河内守周亚夫作为将军，驻军细柳，用来防备匈奴。
汉文帝的后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
于是，朝廷任命宗正官刘礼作为将军，驻军霸上；
（任命）祝兹侯徐厉作为将军，驻军棘门；
驻军
释词并翻译
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上 自 劳 军。至霸上及棘门军，

直 驰 入， 将以下骑送迎。

已而 之细柳军， 军士吏被甲，

锐兵刃， 彀 弓弩， 持满。
皇帝
亲自
慰问犒劳
名词，军队
军营
径直
（两军营）将军及其属下都骑着马迎送。
不久
往，到。
pī
同“披”，穿
gòu
拉弓
nŭ
弓的一种
qí
皇帝亲自去慰问军队。
到了霸上和棘门的 军营
军营的官兵都身披铠甲，
不久到了细柳军营，
（皇帝的车队）长驱直入，
刀出鞘，张开弓弩并拉满（戒备森严）。
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天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至。”

军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，

不闻天子之诏。’”
先行的卫队。
将要
命令
zhào皇帝的命令
天子的先行引导人员来到军营前，不能进入。
先导人员说：“皇上将要驾到。”
守卫军营的将官说：“将军有命令说：‘军营中只听
从将军的命令，
不听从天子的诏令。’”
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居无何，上至，又不得入。

于是上乃 使 使

持节 诏将军：“吾欲入劳军。”

亚夫乃传言开壁门。
过了不久
就
动词，派遣
名词，使臣。
符节
动词，下诏
传令
营垒
过了不久，皇帝驾到，也无法进入军营。
于是皇帝就派使
拿了天子的符节去告诉将军：“我想要进入军营慰问军队。”
周亚夫才传令打开军营大门（让皇帝的车队进来）。
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壁门士吏谓 从属车骑 曰

：“将军约，军中不得
驱驰。” 于是天子乃 按 辔 徐 行。
告诉
跟随皇帝的车马。
规定。
纵马奔驰
(jì)
按住
(pèi)
缰绳
慢慢地
守卫营门的官兵对皇帝跟随的车队说
于是，文帝就控制住车马按住缰绳慢慢前行。
：“将军规定，军营中不能纵马奔驰。”
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至营，将军亚夫持兵 揖曰

：“ 介 胄之士不拜，请( )以军礼见。”

天子为动， 改容 式车。

使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼 而去。
yī
(zhòu)
兵器
双手抱拳行礼
铠甲
头盔
让我
被感动
神情改变
同“轼”，车前横木。
动词，派遣。
告知
敬重
离开
完成
劳军之礼
到了军营，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说
：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请允许我行军礼拜见皇上。”
天子被他感动，表情严肃起来，扶着车前的横木俯下身子（表示敬意），
并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰问犒劳将军。”劳军仪式完成后就离开了。
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既 出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“ 嗟( )乎！此真将军矣！

曩 ( )者霸上、棘门军，若儿戏 耳！
已经，……以后
jiē
唉
先前
nǎng
像
罢了
出了细柳军营的大门后，所有的大臣都很吃惊。
文帝说：“啊!这才是真正的将军啊!
先前霸上、棘门的军队，简直就像儿戏一样！
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其将 固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪( )?”

称善者久之。
必定，当然
无意义
yé
他们的将士一定会遭到袭击而被俘虏。
至于周亚夫，哪里是能够被侵犯的呢?”
称赞了周亚夫很久。
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整体把握
全文共三段，分析每段的主要内容
第一段：交代事情的背景。
第二段：写皇帝劳军的情况。
第三段：事件的尾声，写劳军结束后皇帝和群臣的反应。
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简要复述文中的故事。
在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝亲自到霸上、棘门和细柳散出的军营劳军。
　在霸上和棘门，文帝可以纵马奔驰，军营将士也极为恭敬。
　而在细柳，文帝则被要求处处遵循军令：无将军之令不开营门；军中不能驱驰，只能慢行；劳军也要严格遵守军礼。出了营门，文帝称赞了周亚夫。
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深入探究
文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？
真将军
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你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来！
真将军
交流一下吧！
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1、细柳营中“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”，一派常备不懈、严阵以待的景象。看见军队训练有素，周亚夫治军有方。
2、文帝到细柳营，“先驱至，不得入”“上至又不得入”，直至文帝正式派使臣持节下诏，周亚夫才下令开营门；在细柳营中，文帝也要遵循军令，按辔徐行。可见军纪严明，令行禁止。
3、面对天子，周亚夫行军礼，不行跪拜之礼，可见周亚夫刚直不阿，恪守军礼。
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除了以上三点原因外，霸上和棘门军提供了反面例子作为对比，而在“匈奴大入边”的背景下，文帝需要的正是一支训练有素的军队和周亚夫这样治军有方的将军。
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课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
答疑解惑
侧面描写。是为了对比、衬托细柳军的纪律严明，进一步突出了周亚夫“真将军”的风范。
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深入探究
塑造人物的方法有很多，请你说一说！
文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！
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正面描写
侧面描写
亚夫乃传言开壁门。
将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”
细柳军士全副武装，
军门都尉、壁门士吏传达将军的指示（将军令曰）（将军约）
文帝和群臣的反应
有力烘托
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课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
对比、衬托
对比一：细柳军与霸上军及棘门军
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” “不得入”“又不得入”“乃传言开壁门” ——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。
“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。
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对比二：文帝及随从入营
“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行” ——治军有方，令行禁止。 “直驰入” ——军纪松弛。
对比三：三营将领
“持兵揖”、“介胄之士不拜，请以军礼见” ——周亚夫恪尽职守、刚正不阿
“将以下骑送迎” ——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。
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嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？
对比四：借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
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你如何评价文中的两个人物?
周亚夫
①治军有方，令行禁止
②刚正不阿
③恪尽职守的真将军
文帝
深明大义、明辨是非、不拘礼节的明君
慧眼识英雄。
大敌当前，他亲自劳军，在细柳营接连受到“非礼”，不但没有发龙威，贬谪周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个具有雄才大略，爱才、识才、任才的君主。
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知识小结
一个场面
两个人物
三个军营
四处对比
真将军
通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。
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“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。
“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。
知识延展
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结合社会现实，说说你从文中得到了什么启发？
1、当今时代，不管处在什么样的工作岗位上，大家都应该发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，这样，我们的社会才会安定繁荣。
2、汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反而为之感动，可见他是一位明君，当今社会，上级领导应接受下级的正确意见，这样才能使工作更好地完成。
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中考变式问
1.（河南中考，T9）结合具体内容，说说第1段的作用。
结构上总领下文，内容上把人物置于矛盾冲突之中，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。
2.（浙江衢州中考，T7）“上自劳军”这句话在文中有何作用？
这是一个过渡句，由对戍边驻军概况的介绍过渡到天子亲自去军队犒劳慰问，起了承上启下的作用。
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