教材及年级名称
《英语》（新标准）（小学三起）
四年级上册
章节名称
M7U2
课型
听说课

教学内容分析
本课是《英语》（新标准）（小学三起）四年级上册的Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike. 在上一个单元中，已学习句型There is…，本单元要学习它的复数形式There are…来描述图片或场景。


学习者分析
学生在三年级已学过名词的单复数形式，在上一单元还掌握了句型There is…，本单元是对上一单元学习的延伸，学习它的复数形式There are…,来描述图片或场景。要注意There is… 和There are…的读音。


Teaching Aims and Demands
（教学目标）
Language knowledge(语言知识目标)
词汇目标：能听读认单词there is there are fruit chicken bear pig
句型目标：There is… There are…



Language skills(语言技能目标)
学习并运用句型There is… There are…描述图片或场景。



Emotion & attitude(情感目标)
培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

Teaching Important and Difficult Points(教学重点及难点)

重点：学会用There is… There are…描述图片或场景。
难点：名词单、复数的正确运用。


Teaching Aids（教学辅助）

课件、单词卡片

Teaching Innovation
（教学创新）
Task: Talk about the family photos. 谈论家庭照片，贴近学生生活，引起孩子们的兴趣，让学生体验学习的过程与快乐，在“用”中发展思维能力和语言运用能力。


教学过程

教学内容
教学活动
设计意图

Step1: Lead-in

1. Greetings.
2. Warming up.
P41: Listen, point and say.


课前热身，为新课学习做好铺垫。

Step 2 :Pre-task

1. Look and say.
There is a…
2. Learn the new words.
看图复习已学句型，引出新词，注意学生对单词的音、形、意的认识。

Step3: While-task
1. Listen and say.
Look at the pictures, then ask and answer.
T: What’s this? Ss: It’s a…
T: What are they? Ss: They are…
T: How many … can you see? Ss: I can see ….
T: What is it doing? Ss: It’s …ing.
T: What are they doing? Ss；They are …ing.
2.Look and say.
There is a …. It’s …ing.
There are… They are…ing.
3. Listen and match.
panda rice
chickens sweets
bear fruit and vegetables
pigs fruit
4. Listen and follow, then read.
5. Point and say.


通过层层递进的问答、看听、看说、跟读、练读、指读等多种方式来感知、熟悉课文。

注意There is…和There are…的读音，There are…后要跟复数名词。

Step4: Post-task
Listen and say. Then sing.(P42 ④)
Listen and hum.
listen and follow.
Listen and sing. Then do the ac