第三课时
Module 10 复习教案
一、揭题示标
1、复习导入
同学们，第十模块的内容我们已经学完，本模块的知识你都掌握了吗？下面让我们一起回顾一下。
2、板书课题 Module 10 复习课
3、出示复习目标：
⑴能熟练掌握单词Unit 1和Unit 2 单词。
⑵能用句型“This is my/your /his/her......”，“Point to your/his/her......”识别并谈论身体部位。灵活用句型“point to you/his/her ......”，发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。
二、出示复习指导：
1、自主认读、识记课本P56-59单词。（3分钟）
2、小对子间互读、互测、互评。（2分钟）
3、小组合作学习单词，小组长检查组员单词掌握情况。（3分钟）
4、自读P56-59，课文，熟悉课文内容，熟读、识记重点句型。（3分钟）
5、小组内展开合作学习，练习介绍自己身体部位，训练发出指令，让对方指出相应的身体部位及面部器官。（3分钟）
6、小组内合作预展学习效果。（2分钟）
三、自研共探
1、生打开课本P56-59，自主熟练认读课文中出现的新单词，并从音、形、义三方面识记单词。
2、小对子互读、互测、互评，要求单词读音准确，有读音错误及时纠正。
3、小组合作学习单词，相互提问，小组长采取多种形式（提示单词回答意思，提示意思回答单词及拼写）检查组员单词掌握情况。
4、生自读P56-59课文，自读课文内容，熟读并识记文中重点句型。
5、小组内合作学习，操练句型。一位组员在组内用句型“Hi,I’m ...”“This is my head.”“This is my...”练习介绍自己身体部位及面部各器官。然后另一位组员再向他（她）发出指令，“Point to your...”让其指出相应的身体部位及面部器官。每位组员依次进行介绍并执行指令。小组长负责好组织、督促、检查本组合作学习顺利进行。
6、小组长对本组内各位组员学习情况进行评价、总结。
四、学情展示
1、师抽序号为单数的小组到前台展示单词学习情况。（展示方式各小组自定，可以灵活多样。）
2、师课件出示单词题，生独立完成后，小组合作核对答案，然后随机抽学生代表汇报。其他生进行评判。
3、请学生事先画一张自己好朋友的画像，然后请一名学生把所画的画像放在实物投影下面，并向全班介绍“This is ......”，“This is her/his......”请另一名学生上前来发出指令：“Point to her/his ......”展示图片的学生按照指令指向图中人物相应的身体部位。
师示范完成后，生以小组为单位，在组内展开活动。最后各组派代表到前面进行展示。师对各小组活动作出总结评价。
五、归纳总结
1、回顾目标，梳理重点。
Module 10 复习教案
（简笔画呈现人体各部位及面部器官并标注英文单词。）
2、谈谈你收获了什么？

六、巩固提升
师ppt课件出示习题
⑴根据所给单词，写出汉语意思。
1、arm_______ 2、head________ 3、nose_______
4、leg _______ 5、hand ________ 6、foot _______
7、eye ______ 8、ear ________ 9、mouth _______

⑵看图，选出正确的答案。
1、This is a _______.
A. cat B.panda
2、This is his _______.
A. arm B.leg
3、Point to her _____ __.
A. mouth B.nose
4、 This is my _______.
A. foot B. hand
5、Point to your _______.
A. eyes B. ears

⑶选择正确的单词补充句子。

1、This is ______(my, me) head.2、That is ______(she, her) bag.

3 Point to ______(his , he) nose.4、It is ______(a, an ) panda.

5、This is _______(you, your)pen.

生独立完成，小组内订正。然后抽小组代表进行汇报。其他小组的成员评判，需要更正的要说出理由。
课后反思：