期末综合复习教案
一、揭题示标
1、复习导入
同学们，本册书的内容我们已经学完，里面的知识你都掌握住了吗？下面让我们一起回顾一下。
2、板书课题期末综合复习
3、出示复习目标：
对本册书出现的重点单词进行梳理，并运用这些单词来进行表达。
二、出示复习指导：
1、复习单词表中的单词，重点是实词，做到查漏补缺，熟练掌握。（5分钟）
2、小组合作对师划定的单词表中的单词进行归类。（3分钟）
3、在教室内找出你所见到的物品，并试着用你学的单词句型加以表达。（3分钟）
4、小组内运用所学的单词句型进行指向指令。（3分钟）
三、自研共探
1、生自由识记P66-67单词表中还未能掌握的单词，做到熟练掌握。
2、师引导学生在单词表中划定一定范围的单词（主要是实词，表示职业、称谓、数字、颜色等等）。小组展开合作学习，对单词表中生词根据所属类别进行归类。（师可以划定一定范围的单词，也可以用课件集中出示。生小组内进行分工合作，并且做好记录。）
3、引导生观察教室内身边的物品，小组内轮流试着用所学过的句型如“This is ...”“It is a ...”进行介绍。
4、小组内练习指向指令，如“Point to your ...”“Stand up!”“Point to the ...”，让对方根据自己的指令指向目标物品。
小组长做好本组内的组织协调工作，推动学习活动有序开展，最后在组内总结，对组员的活动情况进行评价。
四、学情展示
1、师事先准备好本册书中重要单词的卡片的图，出示给学生，请学生快速说单词。可采用“接龙”的方式请学生逐个说，也可以全班齐声说。在游戏过程中，对说单词最快、最准的学生进行表扬。
2、师课件出示单词，请学生对这些单词按所属类别进行分类。然后进行扩展训练。师说出一个单词类别或范畴，请生以小组为单位说出属于这个这个类别的其它的单词。如：师出示“yellow”.生马上抢答“red”“blue”....小组抢答，说出单词数量最多的小组获胜。
3、看一看，说一说，给学生一分钟时间，请他们观察身边的物品。然后请学生以小组为单位轮流介绍身边的物品，他们要指向物品，使用“this/that is...”说出句子。各组所说的物品不得重复。比一比哪组说的物品最多。学生不仅可以介绍教室里的物品，还可以试着发现其他的物品。如：如果自己或别人衣服上有一只小鸟的图案，可以说“this/that is a bird..”
4、你来说，我来做。准备一些物品或实物图片，贴在教室四周的墙壁上，然后师发出指令，如：“Point to the window,please.”Point to your head””Stand up”....生执行指令。
师示范完成后，生以小组为单位，在组内展开活动。最后各组派代表到前面进行展示。师对各小组活动作出总结评价。
五、归纳总结
通过本节课的复习，谈谈你有哪些收获？
六、巩固提升
师ppt课件出示习题

㈠对下列单词进行归类。
arm driver eight panda sister book five black
nose yellow nurse pencil desk father door dog
身体部位 __________ 职业_____________
数字___________ 动物 ___________
家庭成员 ________ 文具 ____________
颜色____________ 校具____________
㈡选择正确的选项将单词补充完整。
（）1、mo_n_ng A. r,i B. o,a
（）2、b_a_k A. r,e B. l,c
（）3、tw_l_e A. e,v B. a,t
（）4、tea_h_r A. c,e B. t,e
（）5、g_andp_ A. d,a B. r,a
生独立完成，小组内订正。然后抽小组代表进行汇报。其他小组的成员评判，需要更正的要说出理由。
课后反思：