斑羚飞渡
斑羚飞渡
沈石溪
作者简介：
沈石溪，原名沈一鸣，中国作家协会会员。1952年10月生于上海，16岁赴西双版纳傣族村寨插队落户。1979年开始儿童文学创作，其动物小说别具一格，在海内外赢得广泛声誉，他本人也被誉为“中国动物小说之王”。代表作有《第七条猎狗》《一只猎雕的遭遇》等。

斑 羚 简 介：赤斑羚为典型的林栖动物，终年栖息于海拔1500—4000米之间的高山、亚高山常绿阔叶林和针阔叶混交林内，喜欢在山势险峻、水急林密、巨岩陡坡的深山峡谷地区活动，宽大的蹄子适于攀登，能在悬崖峭壁上奔跑跳跃，如履平地。斑羚喜欢单独活动，冬天寒冷之季常在阳光充足的地方晒太阳，夏天炎热之时则隐身于林阴之处，其它的时间它们总是孤独地踟躇于孤峰悬崖之巅，是在享受孤独，还是在躲避敌害，或者是两者兼而有之？
赤斑羚的毛皮红艳柔软、肉质鲜美，猎人常常捕杀它们。由于过度猎杀，赤斑羚的分布区域已经大大缩小 。
很多群居动物都有自己的首领。这些首领往往具有健壮的体魄，聪明的头脑和威严的气势，它能够带领群体维持良好的生存状态和生存环境，它能够在任何时候都勇于挺身而出保护整个种群的利益。
多少年来，它们诗意地栖居在大地上...
沈石溪：
动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以这样说，我是为生命而写作。
你从这篇小说里读出了什么？
五分钟自由发言——
精神美
沉稳
临危不乱
甘愿自我牺牲
团队精神……
悲壮之美
这些灵性的斑羚在生死关头的举动深深地震撼了我们,请用
你动情的语言讲述这个动人的故事！
飞半大的斑羚朝前飞奔（跑）起来，差不多同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃（跳），朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。老斑羚在半大斑羚的猛力踢蹬下，向山崖下坠落下去。
老年斑羚用自己的死亡做“桥墩”
为年轻一代架起生命的桥梁。。。
小说情节梳理
开端：
发展：
高潮：
结局：
陷绝境，斑羚群面临生死考验。
受启发，斑羚群作出生死抉择。
义无返顾，老斑羚舍身救种群。
伤心崖，生命谱写最后的辉煌。
精读语段，品味语言
第3段老斑羚看似用生命做了无益的尝
试，它果然是老眼昏花吗，还是故意逞能？
你能从老斑羚的哀咩声里听出它奋力一跳和坠
落时的心声吗？
孩儿们啊，看清楚我这一跳啊，我老了，不中用了，
你们可得活着啊……
第5段紧承上文写斑羚群对生的渴望，找出几个关键词。
它们有获救的希望吗？
头羊是怎么想出这个办法的？找出表现头羊品质的词语。
在整个种群面临灭绝之际，悲情笼罩伤心崖,…但毕竟，
“彩虹”出现了！它灿烂辉煌，昭示着生机！毕竟斑羚群有
一个强有力的领导者！
头羊在关键时刻发挥了巨大作用。它一声声“吼叫”斑
羚群听懂了吗？你从哪里看出来的？
——“如梦初醒” 、 “迅速分成两拨”，说明整个斑羚群从
容又悲壮地下定了赴死的决心，头羊是群体意志的体现者。
在这篇小说里，作者不仅塑造头羊的形象，也刻画了
斑羚群的群体形象。
精读第5、6段：
你能翻译头羊在“吼”的话吗？它是怎么对
灰黑色母斑羚和大伙儿说的？
练一练
——头羊大声疾呼：“回来！事有可为，
不至于绝望！得让孩儿们活着！我们架桥！”
精读第9段：
伤心崖上悲壮的一幕，一只公斑羚胸有成竹，率
先示范，——没有畏缩，没有反顾，从容赴死，让人类
为之震惊！
用精练的语言归纳本自然段大意
胜利飞渡！
Ⅰ、如果要复述第一次飞渡的经过，我们应该抓住
哪些有表现力的词语呢？
Ⅱ、“我”的心理活动起了什么作用？
渲染情节波澜，烘托飞渡之悲壮惨烈，震撼人心。
比较三个比喻句的不同表现力，体会作者
语言表达上的匠心：
Ⅰ、就像宇宙飞船在空中完成了对接一样……
Ⅱ、老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳，自动
脱离宇宙飞船……
Ⅲ、它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去……
为什么作者又否定前喻，紧接着再来了一个比喻作对比
呢？为什么说“更悲惨”？
比较
答：状写斑羚飞渡时动作的精确、跳跃技术之
娴熟、高超，令人惊叹
答：前一句描写老斑羚被半大斑羚一蹬之后，飞跃的
身体顿时脱离轨道，似完成使命后的自动脱离;后一
句突出的是：一个活生生的生命，跌落死亡的深渊……
精读第16、17段，回答问题：这段写镰刀头羊迎着
彩虹，毅然走向深渊。抓住关键词细加品味，体会
镰刀头羊的形象美。
突出头羊的英雄形象——一个不负众望的指挥者，它沉
稳、果断，临危不乱；它深明大义，以身作则，凭崇高
的威信和出色的指挥能力组织种群胜利飞渡，令人崇敬。
此时此刻，头羊显示了它的高傲本色：人类的猎枪可以
消灭它的肉体，却不能屈服它的精神！镰刀头羊最后消
失的悲壮背影，留给愚鲁的人类以轻蔑？以嘲讽？以灵
魂的震撼：用它的智慧，用它的灵魂，用它为集体的不
屈意志……
“孤零零地站”、“坚定的步伐”：
“美丽”、“灿烂”：
表达了作者由衷的赞美和崇敬之情。作者用美丽的
彩虹来烘托头羊光辉的形象。
请拟写镰刀头羊最后高傲地站在山峰上、走向深渊、
告别世界时的内心独白。
练一练
（抬头仰望）苍天啊，感谢你昭示我让我的中群绝路
逢生的办法！如今我完成了使命，请你在日后的岁月里，
一如既往地眷顾着你的善良的子民吧！（微微侧转头颅）
你们这班愚鲁的人类呀，枉叫你们做了万物的灵长！你
们手里有屠刀，总有一天，这把屠刀会架在你们自己的
脖子上的！（回头留恋地）美丽的山川河谷，我热爱的
家乡，.....永别了……
人生来不是被打败的，你可以战胜他，却不能打倒他。

动物生来也不是被打败的，你可以战胜它们，却不能打倒它们。
感悟主题——
善的本质是：保持生命，促进生命，使生命达到其最高度的发展。

恶的本质是：毁灭生命，损害生命， 阻碍生命的发展。 ―― 史怀泽。
珍爱动物，敬畏生命
夜幕降临了，飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。------一头藏羚羊已经被剥去了皮，他不住地淌血。

面对这样血淋淋的画面，你想对人类说什么？
试给狩猎队写一封信，谈谈你对 这件事的看法。
生命……