《增强生命的韧性》教学设计
教材分析
 从学情上看，未成年人不具备独立生活的能力，不少青少年遇到成长中的挫折，不敢面对，因此要培养面对挫折的意志和勇气，发掘生命的力量。
从课标上看，相应部分是“成长中我中”的“认识自我”。分析挫折，积极应对。

教学目标
知识与能力
知道挫折的影响和生命的力量，学会发掘生命的力量去面对挫折。


过程与方法
以探究体验为主进行教学。


情感态度
与价值观
培养自强不息的精神和对待挫折的坚强意志。

教学重点
发掘生命的力量去应对挫折

教学难点
理解每个人都会遇到挫折

教 法
探究体验为主

学 法
自主、合作、探究

课前准备
 与挫折有关的事例等

课 时
 1课时

课 型
 新授课

教 学 过 程

程序
 教 师 活 动

新课
导入
生命如诗，生命如歌，但生命中也有挫折和坎坷，那样我们才感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。生命有韧性，经历风雨后，我们会更加坚强，更有力量。那么，我们如何应对挫折呢？

互动课堂
活动一：生命难免有挫折
指导学生阅读教材105-107页，思考：
什么是挫折？
生活中，每个人都会遇到挫折吗？
面对不同挫折，不同人情绪感受和行为反应一样吗？
把挫折看作生命成长中的部分，有什么积极意义？
活动二：发掘生命的力量
指导学生阅读教材107—109页，思考：
（1）面对挫折，我们的生命蕴含着怎样的力量？
（2）面对挫折，发掘自身生命力量对我们有什么积极意义？
（3）面对挫折，怎样做才增强我们的生命力量？




练习
1挫折对人的发展有什么影响？
2面对挫折，怎样发掘生命的力量？


小结
 唐朝诗人刘禹锡曾说：“人生不失意，焉能报知己？”正因为有挫折，我们的意志得以磨砺，我们勇敢、自强不息的品质得以培养。

作业
1挫折对人的发展有什么影响？
2面对挫折，怎样发掘生命的力量？


板书设计
 增 强 生 命 的 韧 性

1.生活难免有挫折——遇到挫折

2. 发掘生命的力量——战胜挫折