免费下载小学六年级奥数教学《立体图形》ppt课件26
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立体图形1
分析与解:圆柱的侧面展开图是正方形,说明它的高和底面周长相等,这样此题的问题就转化为:圆的周长是这个圆的半径的多少倍的问题了。
分析与解:根据已知条件,劈开后所出现的是一个正方形,这个正方形的一条边是这个圆柱体的高,另一条边是底面圆的直径。这样问题就转化为:求圆的周长与直径的比的问题了。
分析与解: 分析与解:圆柱体的高增加2厘米,表面积增加62.8平方厘米。增加的62.8平方厘米是增加的那个圆柱体的侧面积。即下图中阴影部分的面积。
分析与解答:
要求圆柱的体积除了知道高是10厘米外,还要知道圆柱体的底面半径或直径。
把一个圆柱切成两个半圆柱,会增加两个面,这是两个长方形,它的长和宽分别是圆柱的底面直径和高。表面积增加的240平方厘米是两个长方形的面积,除以2就是一个长方形的面积,用一个长方形的面积除以高就是圆柱的底面直径。已知圆柱的底面直径和高就能求出圆柱体的体积。
分析与解:这是“等积变型”问题。
三个圆柱体铁块熔铸成一个圆锥体,体积没有改变,也就是说三个圆柱体的体积之和就是圆锥体的体积。
分析与解:一瓶饮料,无论正放还是倒放,饮料的体积是不变的。空余部分的体积也不变。正放时,饮料的高是20厘米(圆柱形的),倒放时空余部分的高是5厘米(圆柱形),把左瓶空余部分转化为高5厘米的圆柱,就变成了一个高25厘米的圆柱,饮料的高是20厘米,占瓶子容积的。